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研究型大学周边地区空间规划研究

1.绪论第1-11页
 1.1.研究的背景第8-9页
  1.1.1.高新技术产业的战略性地位日益凸出第8页
  1.1.2.规划建设大学城成为城市发展高新技术产业、跨越式发展的重要手段第8-9页
 1.2.研究的意义与创新第9-10页
  1.2.1.理论意义第9页
  1.2.2.现实意义第9页
  1.2.3.研究的内容及创新第9-10页
 1.3.研究框架第10-11页
2.相关研究综述第11-15页
 2.1.高新技术产业空间组织形式研究综述第11页
  2.1.1.科技工业园区第11页
  2.1.2.相关研究第11页
 2.2.大学城研究综述第11-14页
  2.2.1.大学城概念界定及其分类第11-13页
  2.2.2.相关研究第13-14页
 2.3.社区相关研究第14-15页
3.科技工业园区规划建设历史及其启示第15-22页
 3.1.科技工业园的历史渊源及其意义第15-16页
 3.2.科技工业园区规划建设实践的第一阶段第16-17页
 3.3.科技工业园区规划建设实践的第二阶段第17-19页
 3.4.科技工业园区规划建设实践的第三阶段第19页
 3.5.科技工业园区规划建设历史的启示——研究型大学周边地区的提出第19-22页
  3.5.1.创新核心是带动高新技术产业的根本动力,创新机制是持续动力第19-20页
  3.5.2.特定的规划建设方式才有助于高新技术产业的发展第20-21页
  3.5.3.功能定位和发展环境的匹配程度,决定了科技工业园区的成功概率第21-22页
4.研究型大学周边地区功能定位、宏观区位选择与规划原则第22-35页
 4.1.研究型大学周边地区功能定位第22-27页
  4.1.1.研究型大学对周边地区的影响第22-25页
  4.1.2.高新技术产业对周边地区的影响第25-27页
  4.1.3.研究型大学周边地区功能定位第27页
 4.2.研究型大学周边地区宏观区位的选择第27-33页
  4.2.1.研究型大学周边地区的组成要素及其相互关系第27-28页
  4.2.2.影响宏观区位选择的要素第28页
  4.2.3.人才——影响宏观区位选择的核心要素第28-29页
  4.2.4.城市配套基础设施——影响宏观区位选择的支持要素第29-30页
  4.2.5.完善城市空间结构——影响宏观区位选择的空间要素第30-31页
  4.2.6.研究型大学周边地区宏观区位选择第31-33页
 4.3.研究型大学周边地区空间规划建设的原则第33-35页
5.研究型大学周边地区的规划和设计第35-53页
 5.1.研究型大学周边地区空间规划基本模型第35-39页
  5.1.1.研究型大学周边地区的母板——同心圆用地模型第35页
  5.1.2.研究型大学为核心的区域次级中心是同心圆模型向心力的保证第35-36页
  5.1.3.研究型大学为核心的区域次级中心功能空间结构第36-37页
  5.1.4.同心圆模型作为空间规划基本模型的利弊第37-38页
  5.1.5.同心圆模型的改进——回字形模型第38-39页
  5.1.6.基本模型的变化第39页
 5.2.研究型大学周边地区的混合型土地布局方式第39-46页
  5.2.1.研究型大学周边地区的混合用地方式第39-43页
  5.2.2.混合型土地利用方式的混合尺度选择第43-44页
  5.2.3.混合策略的选择——精明增长策略第44-45页
  5.2.4.精明增长式混合型社区在研究大学周边地区的应用第45-46页
 5.3.研究型大学周边地区混合型社区规划模型第46-53页
  5.3.1.混合型社区的界定及其属性第46页
  5.3.2.研究型大学周边地区混合型社区的组成第46-47页
  5.3.3.研究型大学周边地区混合型社区规划设计要点第47-48页
  5.3.4.研究型大学周边地区混合型社区规模的确定第48-49页
  5.3.5.研究型大学周边地区混合型社区规划模型的基石——Fresnel正方形第49-50页
  5.3.6.研究型大学周边地区五种混合型社区规划设计第50-53页
6.杭州规划实例研究第53-64页
 6.1.杭州城市发展背景第53页
 6.2.浙江大学周边地区规划实例第53-59页
  6.2.1.浙江大学基本情况第53页
  6.2.2.浙江大学周边地区基本情况第53-54页
  6.2.3.浙大周边地区功能定位第54-55页
  6.2.4.浙江大学周边地区空间规划思路第55页
  6.2.5.浙江大学周边地区空间规划第55-59页
 6.3.下沙新城规划实例第59-64页
  6.3.1.下沙新城基本情况第59-61页
  6.3.2.研究成果对下沙新城规划的修正第61-64页
结语第64-67页
参考文献第67-69页
后记第69页

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