| 内容摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 第一部分 引言 | 第5-6页 |
| 第二部分 试验背景分析 | 第6-9页 |
| 一、 前人对于学校内部管理体制改革的成果及存在问题 | 第6-8页 |
| 二、 “一段两制”提出的缘由 | 第8-9页 |
| 第三部分 试验的理论基础 | 第9-16页 |
| 一、 “一段两制”符合学校管理的基本精神 | 第9-10页 |
| 二、 “一段两制”体现校本管理精神实质 | 第10-12页 |
| 三、 “一段两制”符合教师管理基本特点 | 第12-13页 |
| 四、 “一段两制”符合“人本主义”基本要求 | 第13-15页 |
| 五、 “一段两制”符合激励机制 | 第15页 |
| 六、 “一段两制”符合创新精神 | 第15-16页 |
| 第四部分 试验运作 | 第16-25页 |
| 一、 试验的目标 | 第16-18页 |
| 二、 试验的具体实施 | 第18-25页 |
| 第五部分 试验的结果及存在的问题 | 第25-29页 |
| 一、 试验的结果 | 第25-26页 |
| 二、 试验存在的问题及应对措施 | 第26-29页 |
| 第六部分 注释 | 第29页 |
| 第七部分 参考资料 | 第29-31页 |
| 中文摘要 | 第31-37页 |