| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 一、 问题的提出 | 第6-7页 |
| 二、 关于思想品德课教学及其实效性的阐释 | 第7-10页 |
| 三、 小学生品德发展的年龄特征 | 第10-12页 |
| 四、 影响思想品德课教学实效性发挥的主要原因 | 第12-19页 |
| （一） 基本情况 | 第12-13页 |
| （二） 调查分析 | 第13-19页 |
| （三） 结论 | 第19页 |
| 五、 思想品德课教学应树立的基本理念 | 第19-27页 |
| （一） 把握背景——教学的基础 | 第19-22页 |
| （二） 深入浅出——重要的教学原则 | 第22-23页 |
| （三） 现实生活——教学的源泉 | 第23-24页 |
| （四） 启发—探究——教学的基本特征 | 第24-25页 |
| （五） 美——教学的至高境界 | 第25-27页 |
| 六、 提高思想品德课教学实效性的途径 | 第27-40页 |
| （一） 加强教师培训 | 第27-29页 |
| （二） 开展调查研究 | 第29-30页 |
| （三） 建立平等、复合的师生关系，弘扬学生的主体性 | 第30-32页 |
| （四） 教学向现实生活的开放 | 第32-34页 |
| （五） 丰富情感体验，重视情感培养 | 第34-36页 |
| （六） 重视教学评价 | 第36-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录： 调查问卷 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46页 |