大学档案馆教育功能研究
| 摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-12页 |
| 引论 | 第12-18页 |
| 1.问题的提出 | 第12页 |
| 2.已有研究成果述评 | 第12-16页 |
| 3.研究宗旨和思路 | 第16页 |
| 4.研究方法 | 第16-18页 |
| 第一章 何谓大学档案馆教育功能 | 第18-36页 |
| ·大学档案的特点 | 第18-22页 |
| ·档案的概念及种类 | 第18页 |
| ·大学档案的分类及载体 | 第18-21页 |
| ·大学的名人档案 | 第21-22页 |
| ·大学档案馆的优势 | 第22-24页 |
| ·独特的馆藏 | 第22页 |
| ·文化的继承 | 第22-23页 |
| ·先进的管理 | 第23-24页 |
| ·高等教育功能的释读 | 第24-27页 |
| ·大学档案馆教育功能的阐释 | 第27-36页 |
| ·思想道德教育 | 第28-30页 |
| ·科学文化教育 | 第30-32页 |
| ·艺术审美教育 | 第32-36页 |
| 第二章 大学档案馆教育功能的特点 | 第36-40页 |
| ·教学活动补充性 | 第36页 |
| ·科学研究辅助性 | 第36-37页 |
| ·人文素质培育性 | 第37-38页 |
| ·校园文化加强性 | 第38-40页 |
| 第三章 大学档案馆教育功能的实现 | 第40-49页 |
| ·文献资料的流通 | 第40-42页 |
| ·拓展馆藏的加工 | 第40页 |
| ·开放馆藏的利用 | 第40-41页 |
| ·保证馆藏的质量 | 第41页 |
| ·补充馆藏的征集 | 第41页 |
| ·注重馆藏的编研 | 第41-42页 |
| ·知识信息的传播 | 第42-44页 |
| ·档案网站的建立 | 第43页 |
| ·信息建设的加强 | 第43-44页 |
| ·人员能力的提高 | 第44页 |
| ·思想观念的转变 | 第44-46页 |
| ·参与意识的树立 | 第44-45页 |
| ·宣传工作的强化 | 第45-46页 |
| ·管理水平的提高 | 第46-49页 |
| ·档案工作的重视 | 第46页 |
| ·沟通交流的加强 | 第46-47页 |
| ·协调公关的注重 | 第47-49页 |
| 第四章 大学档案馆教育功能的延伸 | 第49-57页 |
| ·教育方式由间接向直接的延伸 | 第49-51页 |
| ·教育内容由粗放型向集约型的延伸 | 第51-52页 |
| ·教育对象由区域型向广域型的延伸 | 第52-55页 |
| ·教育目标由获取知识向获取知识的能力延伸 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 发表文章目录 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 个人简况及联系方式 | 第63-64页 |
