| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-6页 |
| 第1章 绪论 | 第6-11页 |
| ·研究背景 | 第6-7页 |
| ·课题研究的主要内容及拟解决的问题 | 第7页 |
| ·主要研究方法 | 第7-8页 |
| ·论文结构的架构和内容简述 | 第8-9页 |
| ·论文的初步进度安排 | 第9-11页 |
| 第2章 网络课程开发综述 | 第11-21页 |
| ·网络课程的概念和特点 | 第11-12页 |
| ·国内外网络课程发展的现状 | 第12-14页 |
| ·网络课程的设计 | 第14-18页 |
| ·网络课程的分析 | 第14-16页 |
| ·网络课程的设计 | 第16-18页 |
| ·网络课程的教学模式 | 第18-20页 |
| ·本章小结 | 第20-21页 |
| 第3章 基于MOODLE平台的网络课程的相关技术和标准 | 第21-36页 |
| ·Moodle概述 | 第21-23页 |
| ·Moodle平台安装 | 第23-25页 |
| ·Moodle的操作 | 第25-28页 |
| ·网站管理 | 第25-26页 |
| ·课程管理 | 第26-27页 |
| ·学习者管理 | 第27-28页 |
| ·SCORM规范 | 第28-35页 |
| ·SCORM规范概述 | 第28页 |
| ·SCORM规范的内容 | 第28-32页 |
| ·SCORM规范在本网络课程中的应用 | 第32-33页 |
| ·SCORM 2004 SN | 第33-35页 |
| ·本章小结 | 第35-36页 |
| 第4章 基于MOODLE平台的网络课程设计与实现 | 第36-57页 |
| ·基于Moodle平台的网络课程设计与开发的理论基础 | 第36-40页 |
| ·总体功能需求分析 | 第40-41页 |
| ·详细功能需求分析 | 第41-45页 |
| ·学生模块功能分析 | 第41-42页 |
| ·教师模块功能分析 | 第42-43页 |
| ·系统管理员模块功能分析 | 第43-45页 |
| ·系统主要模块功能设计 | 第45-47页 |
| ·学生模块系统流程图 | 第45-46页 |
| ·教师模块系统流程图 | 第46页 |
| ·管理员模块系统流程图 | 第46-47页 |
| ·教学平台界面设计 | 第47页 |
| ·基于Moodle平台的网络课程的构建 | 第47-49页 |
| ·SCORM课件制作 | 第49-56页 |
| ·课件制作 | 第49-55页 |
| ·课件验证 | 第55-56页 |
| ·本章小结 | 第56-57页 |
| 第5章 应用实例——《电子商务基础》网络课程设计与实现 | 第57-68页 |
| ·基于Moodle的《电子商务基础》网络课程的设计 | 第57-59页 |
| ·教学实施 | 第59-66页 |
| ·登录 | 第60-61页 |
| ·学生选课 | 第61页 |
| ·课程学习 | 第61-65页 |
| ·基于Moodle的网络课程教学功能的实现 | 第65-66页 |
| ·学习效果评价 | 第66页 |
| ·本章小结 | 第66-68页 |
| 第6章 验证实验与结果分析 | 第68-73页 |
| ·实验设计 | 第68-69页 |
| ·实验对象 | 第69页 |
| ·实验结果分析与说明 | 第69-72页 |
| ·本章小结 | 第72-73页 |
| 第7章 总结和展望 | 第73-76页 |
| ·研究总结 | 第73-74页 |
| ·应用基于Moodle的网络课程的现实意义 | 第73-74页 |
| ·制作SCORM课件，实施个性化教学 | 第74页 |
| ·展望 | 第74-76页 |
| ·开发和应用Moodle平台新模块 | 第74页 |
| ·加强符合SCORM标准的个性化教学课件的制作实践 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-81页 |
| 附件 | 第81页 |
