摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-10页 |
引言 | 第10-15页 |
1 研究的背景与意义 | 第10页 |
2 本课题的前沿研究动态 | 第10-12页 |
3 研究的主要目标和内容 | 第12-13页 |
·研究的主要目标 | 第12页 |
·研究的主要内容 | 第12-13页 |
4 研究方法 | 第13页 |
5 本研究的创新与不足 | 第13-15页 |
·本研究的创新 | 第13-14页 |
·研究视角上的创新 | 第13页 |
·研究内容上的创新 | 第13-14页 |
·本研究的不足点 | 第14-15页 |
·调查范围不够广 | 第14页 |
·研究方式需要改进 | 第14-15页 |
第一章 高校家庭经济困难学生概述 | 第15-22页 |
1 高校家庭经济困难学生的界定 | 第15-16页 |
·高校家庭经济困难学生的涵义 | 第15页 |
·高校家庭经济困难学生的界定 | 第15-16页 |
2 高校家庭经济困难学生的群体特征 | 第16-17页 |
·群体数量较大 | 第16页 |
·来源相对复杂 | 第16-17页 |
·引发多重问题 | 第17页 |
3 高校家庭经济困难学生的思想与心理现状及成因 | 第17-22页 |
·高校家庭经济困难学生思想与心理现状的积极方面 | 第17-18页 |
·政治认同,信念坚定 | 第17-18页 |
·向上进取,立志成才 | 第18页 |
·高校家庭经济困难学生思想与心理现状的消极方面 | 第18-22页 |
·物质贫乏,心理失衡 | 第18-19页 |
·不善交际,素质弱化 | 第19-20页 |
·思想道德意识分化明显 | 第20-22页 |
第二章 高校家庭经济困难学生思想政治教育的意义 | 第22-25页 |
1 是促进高校家庭经济困难学生的健康成长的需要 | 第22-23页 |
2 是落实科学发展观以人为本目标实现的需要 | 第23页 |
3 是提高高校整体思想政治教育实效性的需要 | 第23-24页 |
4 是全面构建和谐校园、社会稳定的需要 | 第24-25页 |
第三章 高校家庭经济困难学生思想政治教育现状分析 | 第25-33页 |
1 高校家庭经济困难学生思想政治教育的不足及原因分析 | 第25-31页 |
·高校家庭经济困难学生思想政治教育工作观念相对滞后 | 第25-27页 |
·高校对家庭经济困难学生思想政治教育工作重视不够 | 第25-26页 |
·注重经济援助,轻视精神教育 | 第26页 |
·重视社会扶助,忽视人格提升 | 第26-27页 |
·注重学习成绩,忽视心理素质 | 第27页 |
·教育内容墨守陈规,针对性不强 | 第27-28页 |
·教育工作方法陈旧 | 第28-29页 |
·工作方法单一化 | 第28页 |
·掌握现代科技手段不够 | 第28-29页 |
·从事高校家庭经济困难学生思想政治教育工作者素质有待提高 | 第29-30页 |
·教育工作者被认可度不高 | 第29页 |
·教育工作者数量不足 | 第29-30页 |
·教育工作者综合素质偏低 | 第30页 |
·高校家庭经济困难学生思想政治教育实效性不够 | 第30-31页 |
2 高校家庭经济困难学生思想政治教育面临新的挑战 | 第31-33页 |
·西方意识形态的渗透 | 第31页 |
·社会价值取向的分化 | 第31页 |
·信息技术的快速发展 | 第31-32页 |
·困难学生自身的变化 | 第32-33页 |
第四章 加强高校家庭经济困难学生思想政治教育的有效路径 | 第33-44页 |
1 树立高校思想政治教育理念:坚持“以人为本”的核心理念 | 第33页 |
2 创新高校思想政治教育方式 | 第33-36页 |
·充分发挥思想政治理论课的主导作用 | 第33-35页 |
·教师素质建设是增强教学实效性的前提 | 第34页 |
·创新教学方法是提高教学实效性的关键 | 第34页 |
·学科建设是思想政治理论课课程的基础 | 第34-35页 |
·重视学生团体活动和社会实践平台 | 第35-36页 |
·学生团体活动 | 第35页 |
·社会实践平台 | 第35-36页 |
·开拓信息网络思想政治教育的新领域 | 第36页 |
3 优化高校思想政治教育内容 | 第36-39页 |
·以自立自强教育为核心 | 第36-37页 |
·以诚信教育为重点 | 第37页 |
·以感恩教育为保障 | 第37-38页 |
·以心理健康教育为补充 | 第38-39页 |
·以理想信念教育为导向 | 第39页 |
4 通过构建帮扶体系促进家庭经济困难学生思想政治教育建设 | 第39-44页 |
·经济资助:解决家庭经济困难学生的经济问题 | 第39-40页 |
·能力培养:促进家庭经济困难学生的全面发展 | 第40-43页 |
·加强综合培训,提高社会竞争力 | 第40-41页 |
·拓展实践活动,为学生自助提供可能 | 第41页 |
·建设和谐校园,形成平等互助氛围 | 第41-43页 |
·社会参与:多管齐下,构建立体育人氛围 | 第43-44页 |
参考文献 | 第44-47页 |
致谢 | 第47-48页 |
作者简历 | 第48页 |