| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 序言 | 第7-9页 |
| 第一章 问题提出 | 第9-15页 |
| ·数学预习研究综述 | 第9-13页 |
| ·问题的提出 | 第13-15页 |
| 第二章 基本认识 | 第15-20页 |
| ·探究学习的内涵 | 第15-16页 |
| ·预习的内涵与形式 | 第16-17页 |
| ·预习与探究学习 | 第17-20页 |
| 第三章 基于探究学习的数学预习策略研究 | 第20-38页 |
| ·基于探究学习的数学概念的预习策略研究 | 第20-24页 |
| ·基于探究学习的数学原理的预习策略研究 | 第24-29页 |
| ·基于探究学习的数学例习题的预习策略研究 | 第29-33页 |
| ·基于探究学习的数学复习课的预习策略研究 | 第33-38页 |
| 第四章 探究学习观下教师在数学预习中的地位与作用 | 第38-47页 |
| ·教师在数学预习活动中的地位和作用 | 第38-43页 |
| ·教师在数学预习活动后的地位和作用 | 第43-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |