| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·我国高等职业教育概述 | 第11页 |
| ·我国高职院校体育教学中篮球教学的现状 | 第11-13页 |
| ·体育改革的相对滞后 | 第11-12页 |
| ·体育硬件设施不足 | 第12页 |
| ·体育课学时的减少 | 第12页 |
| ·缺少以健康为主的篮球课教学内容 | 第12页 |
| ·师资力量的不足 | 第12-13页 |
| ·我国高职院校体育教学改革和发展趋势 | 第13-14页 |
| ·研究的意义 | 第14页 |
| 2 相关的研究综述 | 第14-16页 |
| 3 研究的对象及方法 | 第16-17页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·专家访谈法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16页 |
| ·数理统计法 | 第16页 |
| ·比较法 | 第16页 |
| ·实验法 | 第16-17页 |
| 4 研究结果与分析 | 第17-29页 |
| ·高职院校篮球俱乐部的模式构架 | 第17-19页 |
| ·篮球俱乐部的管理模式 | 第17页 |
| ·篮球俱乐部的组织类型 | 第17-18页 |
| ·篮球俱乐部的教学模式 | 第18-19页 |
| ·对篮球俱乐部实施"合作学习"教学模式的认识 | 第19页 |
| ·高职院校篮球俱乐部教学模式的设计与实施途径 | 第19-24页 |
| ·精选篮球俱乐部的教材内容 | 第19-20页 |
| ·合理设计教学步骤 | 第20页 |
| ·完成课内、课外俱乐部的有机结合,实现一体化教学 | 第20-21页 |
| ·建立科学的教学评价体系 | 第21-24页 |
| ·实验的各项指标与分析 | 第24-26页 |
| ·篮球俱乐部实验前后的问卷调查结果与分析 | 第24-25页 |
| ·实验班与非实验班实验前后的各项测试指标对比分析 | 第25-26页 |
| ·实验班与对照班的两种教学模式特点比较 | 第26页 |
| ·高职院校篮球俱乐部实施"合作学习"教学模式的意义 | 第26-28页 |
| ·是实施篮球俱乐部教学模式的有力保障 | 第27页 |
| ·有利于形成高层次的多元化校园体育文化氛围 | 第27页 |
| ·组织形式上有"分"有"合",很好地实现课内课外有机结合 | 第27页 |
| ·更好地反映和落实"以人为本"的思想 | 第27页 |
| ·能更好地培养学生团结合作的团队精神 | 第27页 |
| ·有助于提高学生社会适应能力 | 第27-28页 |
| ·篮球俱乐部实施"合作学习"教学模式应注意的问题 | 第28-29页 |
| ·全面地了解学生,合理地划分学习小组 | 第28页 |
| ·完善篮球课外俱乐部、竞赛俱乐部的运行机制,为学生搭建学习、交流的场所和水平展示的舞台 | 第28页 |
| ·建立学习小组档案,完善评价体系 | 第28-29页 |
| 5 结论与建议 | 第29-30页 |
| ·结论 | 第29页 |
| ·建议 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
