| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstracts | 第7-11页 |
| 前言 | 第11-12页 |
| 1.文献综述 | 第12-16页 |
| ·国内对体育教育专业武术课程教学现状的研究 | 第12页 |
| ·对体教专业武术教材现状的研究 | 第12-13页 |
| ·对体教专业武术课程教学方法的研究现状 | 第13-14页 |
| ·对体教专业武术普修的研究现状 | 第14-15页 |
| ·小结 | 第15-16页 |
| 2.研究对象及研究方法 | 第16-19页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-19页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-18页 |
| ·专家访谈法 | 第18页 |
| ·数理统计方法 | 第18页 |
| ·逻辑分析法 | 第18-19页 |
| 3.研究结果分析与讨论 | 第19-40页 |
| ·山东省高校体教本科专业人才培养目标的调查 | 第19-20页 |
| ·山东省高校体教专业武术运动课程开展现状分析 | 第20-27页 |
| ·山东省高校体教专业武术专修课每周开展的学时 | 第20-21页 |
| ·山东省高校体教专业武术专修课教学内容的研究 | 第21-24页 |
| ·山东省高校体教专业武术专修课武术教学方法的研究 | 第24页 |
| ·山东省高校体教专业武术专修课考核方式的研究 | 第24-26页 |
| ·山东省高校体教专业武术专修课使用武术教材的研究 | 第26-27页 |
| ·山东省高校体教专业武术专修课武术场地的研究 | 第27页 |
| ·山东省高校体教专业武术专项教师基本情况分析 | 第27-30页 |
| ·山东省高校体教专业武术专项教师年龄情况 | 第27-28页 |
| ·高校教师职称和最高学历情况 | 第28页 |
| ·高校教师运动等级情况 | 第28-29页 |
| ·从事高校教学年限情况 | 第29页 |
| ·高校教师科研统计情况 | 第29-30页 |
| ·山东省高校体教专业武术专选班学生基本情况分析 | 第30-33页 |
| ·山东省高校体教专业武术专选班学生习武动机的调查分析 | 第30-31页 |
| ·山东省高校体教专业武术专选课教学中学生兴趣调查分析 | 第31页 |
| ·对武术专选课开展的教学内容不感兴趣的原因 | 第31-32页 |
| ·对教师传授的知识你认为在今后的就业方面是否有用 | 第32页 |
| ·对今后工作有用的教学内容 | 第32-33页 |
| ·高校体教专业武术专修课武术理论课上课情况分析 | 第33-34页 |
| ·山东省高校体教专业武术理论课上课内容分析 | 第33页 |
| ·学生对武术理论课上课内容的态度分析 | 第33-34页 |
| ·山东省高校体教专业武术教学方法的分析研究 | 第34-35页 |
| ·在体教专项班专修课教学中,那种教学方式应该加强 | 第34-35页 |
| ·理论与技术课相结合对专项学习有很大的帮助 | 第35页 |
| ·高校体教武术专选班学生武术消费情况调查 | 第35-36页 |
| ·山东省高校体教专业武术专选班学生的择业意向情况调查 | 第36页 |
| ·山东省高校体教专业武术运动开展的对策研究 | 第36-40页 |
| ·更新教学观念,培养具有宽厚的知识基础和较强的能力素质,具有全面的武术文化知识和技能的全方位人才 | 第36-37页 |
| ·教学中要运用多种教学形式和多种教学方法,合理安排教学时间,防止教学时间遗失 | 第37-38页 |
| ·在教学内容安排中突出攻防格斗技术,在实用中掌握技术动作,武德教育贯穿武术教学始终 | 第38页 |
| ·加大考核改革力度,改变考核方法,制订客观公正、以人为本分层次的考核制度 | 第38-39页 |
| ·不断加强武术教材建设 | 第39-40页 |
| 4.结论与建议 | 第40-41页 |
| ·结论 | 第40页 |
| ·建议 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附件 | 第45-50页 |
