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20世纪90年代我国健康传播的策略研究--中国/UNICEF健康教育合作项目个案分析

中文摘要第1-7页
ABSTRACT第7-8页
引言第8-11页
第一章 舶来的健康传播——研究的背景和问题第11-16页
 第一节 研究个案的选择第11-15页
  一、项目目标与措施第12-13页
  二、《生命知识》核心信息第13-14页
  三、"项目"实施过程第14页
  四、"项目"效果第14-15页
 第二节 研究问题和研究方法第15-16页
  一、研究问题与思路第15页
  二、研究方法第15-16页
第二章 立足受众的健康传播——"项目"传播过程各因素分析第16-34页
 第一节 健康传播者:复合型与专业化第18-20页
  一、多领域人士构成的"项目"传播队伍第18-19页
  二、“项目”传播者的素质培养第19-20页
 第二节 传播渠道:综合型与多样化第20-24页
  一、"项目"传播途径的选择第21-22页
  二、多种健康传播途径的运用第22-23页
  三、健康传播中的广告第23-24页
 第三节 受众:健康传播的重点关注第24-27页
  一、“项目”传播中目标受众的选择第24-25页
  二、了解受众需求第25页
  三、满足和强化受众需求第25-27页
 第四节 制作信息:传播内容的选择第27-29页
  一、"项目"核心信息的筛选第27-28页
  二、健康传播材料的制作第28-29页
 第五节 评估:传播效果的保证第29-32页
  一、"项目"传播效果的评估方式第30-31页
  二、健康传播评估的层次第31-32页
 本章小结第32-34页
第三章 健康传播的本土化——"项目"传播策略的可持续性分析第34-47页
 第一节 "项目"健康传播的特征第34-40页
  一、政府主导型健康传播第34-37页
  二、卫生专业人士是健康传播者主体第37-38页
  三、人际传播是主要健康传播途径第38-39页
  四、开始关注健康传播的效果第39-40页
 第二节 我国健康传播中存在的问题第40-43页
  一、卫生宣传印记依然存在第40-41页
  二、健康传播专业人才缺乏第41-42页
  三、大众传媒利用不够充分第42-43页
 第三节 对我国健康传播发展的思考第43-46页
  一、健康传播内容与主题的改变第43-44页
  二、传播技术与媒介环境的变化第44-45页
  三、健康传播自身发展的需要第45-46页
 本章小结第46-47页
结语第47-49页
参考文献第49-54页
后记第54-55页
附录第55-56页

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