| 论文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第一章 选题概述 | 第11-22页 |
| ·问题的引起 | 第11页 |
| ·研究范围的界定 | 第11-14页 |
| ·文献综述 | 第14-20页 |
| ·本研究的基本观点 | 第20-22页 |
| 第二章 研究设计和过程 | 第22-32页 |
| ·理论研究 | 第22-24页 |
| ·实验研究 | 第24-31页 |
| ·访谈 | 第31-32页 |
| 第三章 实验案例分析 | 第32-60页 |
| ·认知障碍和情感障碍的处理 | 第32-42页 |
| ·基本技能训练和技巧运用的处理 | 第42-47页 |
| ·精练和多练的处理 | 第47-53页 |
| ·梳理脉络和具体操练的处理 | 第53-60页 |
| 第四章 研究的结果 | 第60-63页 |
| ·教师支持对陈学业成绩影响的描述 | 第60-62页 |
| ·教师支持对朱学业成绩影响的描述 | 第62页 |
| ·教师支持对孙学业成绩影响的描述 | 第62-63页 |
| 第五章 结论和建议 | 第63-65页 |
| ·主要研究结论 | 第63-64页 |
| ·建议 | 第64页 |
| ·后续研究 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附录 | 第67-77页 |
| 后记 | 第77页 |