中文摘要 | 第1-3页 |
Abstract | 第3-4页 |
Contents | 第4-6页 |
Chapter One Introduction | 第6-9页 |
·Research Background | 第6-7页 |
·Research Purpose | 第7-8页 |
·Overall Structure of the Thesis | 第8-9页 |
Chapter Two Literature Review | 第9-25页 |
·The Historical Development of Language Testing | 第9-14页 |
·Pre.scientific Phase | 第9页 |
·Psychometric-structuralist Phase | 第9-10页 |
·Psycholinguistic-sociolinguistic Phase | 第10-11页 |
·Communicative Language Testing Phase | 第11-14页 |
·Some Key Qualities of Communicative Language Tests | 第14-17页 |
·Washback | 第17-25页 |
·Defintions of Washback | 第17-18页 |
·Classification and Scope of Washback | 第18-20页 |
·Working Mechanisms of Washback | 第20-22页 |
·Proposals to Promote Beneficial Washback | 第22-25页 |
Chapter Three Explorations into Reading and Reading Tests of CET 4&6 and IELTS | 第25-31页 |
·Defining and Describing Reading | 第25-27页 |
·What Is Reading? | 第25页 |
·The Nature of Reading Comprehension | 第25-27页 |
·An Introduction to Reading Tests of CET 4&6 | 第27-30页 |
·Test Composition | 第27-29页 |
·Language Skills and Requirements | 第29-30页 |
·An Introduction to Academic Reading Test of IELTS | 第30-31页 |
Chapter Four Test Content Comparative Analysis:from the Angle of Content Validity | 第31-56页 |
·Subjects | 第32-33页 |
·Methodology | 第33页 |
·Test Content Comparative Analysis:Reading Texts | 第33-45页 |
·Text Forms | 第33-36页 |
·Text Length | 第36-39页 |
·Sentence Length | 第39-40页 |
·Text Topics | 第40-45页 |
·Test Content Comparative Analysis:Reading Questions | 第45-56页 |
·Item Types | 第45-51页 |
·Testing Points | 第51-56页 |
Chapter Five Washback:Questionnaire Survey | 第56-64页 |
·Questionnaire Survey | 第56-57页 |
·Participants | 第56-57页 |
·Survey Instruments | 第57页 |
·Data Collection and Analysis | 第57-64页 |
Chapter Six Conclusion | 第64-71页 |
·Key Findings | 第64-65页 |
·Implications and Suggestions | 第65-69页 |
·Limitations | 第69页 |
·Suggestions for the Further Research | 第69-71页 |
Bibliography | 第71-75页 |
Appendix | 第75-77页 |
Acknowledgements | 第77-78页 |