摘要 | 第1-4页 |
ABSTRACT | 第4-10页 |
引言 | 第10-11页 |
1 文献综述 | 第11-20页 |
·失败恐惧的概念 | 第11-12页 |
·失败恐惧的定义 | 第11-12页 |
·失败恐惧与考试焦虑的区别 | 第12页 |
·失败恐惧的维度 | 第12-13页 |
·失败恐惧的理论基础 | 第13-15页 |
·精神分析学派的观点 | 第13页 |
·认知发展学派的观点 | 第13-15页 |
·测量工具 | 第15-16页 |
·主题统觉测验(TAT) | 第15页 |
·敌对压力量表 | 第15页 |
·成就动机量表 | 第15页 |
·考试焦虑测验 | 第15页 |
·失败表现评估量表 | 第15-16页 |
·失败恐惧的相关研究 | 第16-20页 |
·失败恐惧与家庭教养方式的关系 | 第16-17页 |
·失败恐惧与归因方式的关系 | 第17页 |
·失败恐惧与职业选择的关系 | 第17页 |
·失败恐惧与成就动机和风险性行为的关系 | 第17-18页 |
·失败恐惧与目标指向和自我效能感的关系 | 第18页 |
·失败恐惧与拖延行为的关系 | 第18-19页 |
·失败恐惧与完美主义的关系 | 第19-20页 |
2 问题提出与研究假设 | 第20-22页 |
·研究问题 | 第20-21页 |
·研究目的 | 第20页 |
·研究对象 | 第20-21页 |
·主要研究假设 | 第21-22页 |
3 研究一《失败表现评估量表》的修订 | 第22-33页 |
·研究目的 | 第22页 |
·研究假设 | 第22页 |
·预测量表的结构和测量指标分析 | 第22-27页 |
·研究方法 | 第22-23页 |
·预测研究结果 | 第23-27页 |
·修订后量表的正式施测 | 第27-31页 |
·研究对象 | 第27页 |
·研究工具 | 第27-28页 |
·统计工具及方法 | 第28页 |
·结果与分析 | 第28-31页 |
·讨论 | 第31-32页 |
·关于《失败表现评估量表》的修订 | 第31页 |
·关于失败表现评估量表的效度 | 第31-32页 |
·失败表现评估量表的信度 | 第32页 |
·小结 | 第32-33页 |
4 研究二 大学生失败恐惧的群体特征分析 | 第33-43页 |
·研究目的 | 第33页 |
·研究假设 | 第33页 |
·研究方法 | 第33-34页 |
·研究对象 | 第33页 |
·研究工具 | 第33-34页 |
·统计处理 | 第34页 |
·结果与分析 | 第34-39页 |
·大学生失败恐惧的现状分析 | 第34-35页 |
·大学生失败恐惧在各人口学变量上的差异分析 | 第35-38页 |
·不同失败恐惧水平的大学生完美主义和拖延行为比较 | 第38-39页 |
·讨论 | 第39-42页 |
·大学生失败恐惧的基本现状 | 第39-40页 |
·大学生失败恐惧在各人口学变量上的差异分析 | 第40-41页 |
·不同失败恐惧水平的大学生完美主义与拖延行为的比较 | 第41-42页 |
·结论 | 第42-43页 |
5 研究三 大学生失败恐惧与完美主义、拖延行为的关系 | 第43-59页 |
·研究目的 | 第43页 |
·研究假设 | 第43页 |
·研究对象 | 第43页 |
·研究方法 | 第43页 |
·研究结果与分析 | 第43-55页 |
·大学生完美主义与拖延行为的现状分析 | 第43-45页 |
·大学生完美主义、失败恐惧与拖延行为的关系 | 第45-46页 |
·大学生失败恐惧在完美主义和拖延行为间的中介作用分析 | 第46-55页 |
·讨论 | 第55-59页 |
·大学生完美主义和拖延行为的现状 | 第55-56页 |
·大学生完美主义与失败恐惧、拖延行为的关系 | 第56-57页 |
·大学生失败恐惧在完美主义和拖延行为之间的中介作用分析 | 第57-59页 |
6 综合讨论 | 第59-62页 |
·研究意义与研究特色 | 第59-60页 |
·研究意义 | 第59页 |
·研究特色 | 第59-60页 |
·研究不足与展望 | 第60页 |
·教育建议 | 第60-62页 |
·纠正不合理的认知信念 | 第60页 |
·进行情绪管理训练,提高大学生情绪调控能力 | 第60-61页 |
·进行行为训练,增强大学生的计划性和目的性 | 第61-62页 |
7 结论 | 第62-63页 |
参考文献 | 第63-67页 |
附录 | 第67-69页 |
后记 | 第69-70页 |
攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第70页 |