| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究及应用现状 | 第9-13页 |
| ·国外研究及应用 | 第10-11页 |
| ·国内研究及应用 | 第11-13页 |
| ·小结 | 第13页 |
| ·研究内容与方法 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究的目的及意义 | 第14-15页 |
| 第2章 远程成人高等教育混合型教学的基本原理分析 | 第15-29页 |
| ·远程成人高等教育的概念 | 第15-18页 |
| ·远程教育 | 第15-16页 |
| ·成人教育 | 第16-17页 |
| ·高等教育 | 第17页 |
| ·远程成人高等教育 | 第17-18页 |
| ·混合式学习的概念 | 第18-19页 |
| ·远程成人高等教育混合型教学的适合性分析 | 第19-26页 |
| ·混合型教学集中了面授教学与网上教学的优点 | 第19-23页 |
| ·混合型教学符合远程成人学习者特点及要求 | 第23-26页 |
| ·远程成人高等教育混合型教学的特点及优势 | 第26-29页 |
| ·远程成人高等教育混合型教学的特点 | 第26-27页 |
| ·远程成人高等教育混合型教学的优势 | 第27-29页 |
| 第3章 远程成人高等教育混合型教学模式设计 | 第29-39页 |
| ·教学模式的概念及一般构成 | 第29-31页 |
| ·已有混合型教学的一般模式 | 第31-32页 |
| ·远程成人高等教育混合型教学模式组成分析 | 第32-35页 |
| ·理论基础 | 第32-33页 |
| ·教学目标 | 第33页 |
| ·操作程序 | 第33-34页 |
| ·实现条件 | 第34-35页 |
| ·教学评价 | 第35页 |
| ·远程成人高等教育混合型教学模式一般模型 | 第35-39页 |
| 第4章 河北大学远程成人高等教育混合型教学模式应用——以《教育技术学》课程为例 | 第39-51页 |
| ·混合型教学模式在河北大学成人高等教育中应用的可行性分析 | 第39-40页 |
| ·河北大学成人高等教育概况及特点 | 第39-40页 |
| ·河北大学成人高等教育应用混合型教学模式的条件 | 第40页 |
| ·《教育技术学》课程教学分析 | 第40-44页 |
| ·河北大学远程成人高等教育混合型教学模式应用过程——以《教育技术学》课程为例 | 第44-48页 |
| ·教学支持的准备 | 第44-45页 |
| ·教学活动的开展 | 第45-47页 |
| ·教学评价的实施 | 第47-48页 |
| ·河北大学远程高等教育混合型教学模式应用的效果分析 | 第48-51页 |
| 第5章 结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第56页 |
