| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 导论 | 第7-13页 |
| ·选题背景和研究意义 | 第7-9页 |
| ·选题背景 | 第7-9页 |
| ·我国高校行政体制大部门制取向的改革的意义 | 第9页 |
| ·相关文献综述 | 第9-12页 |
| ·国外高校管理体制分析 | 第10页 |
| ·国内高校管理体制分析 | 第10-12页 |
| ·研究思路与方法 | 第12-13页 |
| 第二章 高等学校行政管理的现状 | 第13-20页 |
| ·当前高等学校行政管理存在的问题 | 第13-16页 |
| ·管理结构臃肿 | 第13-14页 |
| ·管理部门繁多 | 第14页 |
| ·工作协调难度大 | 第14-15页 |
| ·决策缺乏民主 | 第15页 |
| ·办事效率低下 | 第15-16页 |
| ·当前高等学校行政管理存在问题的原因分析 | 第16-20页 |
| ·长期计划经济带来的体制弊端 | 第16-17页 |
| ·行政权利泛化 | 第17页 |
| ·行政与学术混淆 | 第17-20页 |
| 第三章 高等学校"大部门制"行政管理改革的优越性 | 第20-24页 |
| ·教育体制与政府组织体制的趋同性 | 第20-21页 |
| ·根源的相似性 | 第20页 |
| ·问题的相似性决定了解决方式的相同性 | 第20-21页 |
| ·组织结构与政府管理模式的类同 | 第21页 |
| ·"大部门制"行政管理模式有助于解决高等学校行政管理问题 | 第21-24页 |
| ·提高高校行政管理队伍建设 | 第21-22页 |
| ·正确划分学术与行政的关系 | 第22页 |
| ·规划功能与部门,降低行政成本 | 第22-23页 |
| ·优化职能,提高办事效率 | 第23-24页 |
| 第四章 推进高等学校"大部门制"改革的对策 | 第24-36页 |
| ·弱化行政干预扩大高校的办学自主权 | 第24-26页 |
| ·组织理论基础 | 第24页 |
| ·弱化行政干预 | 第24-25页 |
| ·扩大办学自主权 | 第25-26页 |
| ·因地制宜富有弹性地推进改革 | 第26-28页 |
| ·改革范例 | 第26-27页 |
| ·改革启示一:循序渐进 | 第27页 |
| ·改革启示二:因地制宜 | 第27-28页 |
| ·优化权力结构科学划分事权 | 第28-36页 |
| ·优化权力结构 | 第28-31页 |
| ·科学划分事权 | 第31-32页 |
| ·通过流程再造合并相关职能部门 | 第32-36页 |
| 结语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41-43页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第43页 |