我国青少年保龄球运动后备人才培养机制研究
| 1 前言 | 第9-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.1.1 保龄球项目正从低靡期走出,持续回暖 | 第9-10页 |
| 1.1.2 我国保龄球竞技水平较低,后备人才不足 | 第10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-23页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第12-13页 |
| 2.1.1 青少年的界定 | 第12页 |
| 2.1.2 后备人才定义 | 第12-13页 |
| 2.1.3 机制定义 | 第13页 |
| 2.2 体育后备人才培养相关研究 | 第13-17页 |
| 2.2.1 我国体育体制机制相关研究 | 第13-15页 |
| 2.2.2 我国体育后备人才培养相关研究 | 第15-16页 |
| 2.2.3 对国外体育后备人才培养相关研究 | 第16-17页 |
| 2.3 保龄球运动相关研究 | 第17-21页 |
| 2.3.1 保龄球运动起源与发展 | 第17-18页 |
| 2.3.2 保龄球运动在我国的兴起与发展 | 第18-19页 |
| 2.3.3 我国保龄球运动发展与对策研究 | 第19-20页 |
| 2.3.4 保龄球后备人才培养相关研究 | 第20-21页 |
| 2.4 文献评述 | 第21-23页 |
| 3 研究对象及方法 | 第23-27页 |
| 3.1 研究对象 | 第23页 |
| 3.2 研究方法 | 第23-27页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第23-25页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第25页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第25-26页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第26-27页 |
| 4 研究结果与分析 | 第27-53页 |
| 4.1 我国青少年保龄球后备人才培养现状分析 | 第27-43页 |
| 4.1.1 我国青少年保龄球运动员现状 | 第27-29页 |
| 4.1.2 我国青少年保龄球教练员现状 | 第29-31页 |
| 4.1.3 我国青少年保龄球后备人才选拔现状 | 第31-33页 |
| 4.1.4 我国青少年保龄球后备人才训练现状 | 第33-36页 |
| 4.1.5 我国青少年保龄球后备人才竞赛现状 | 第36-38页 |
| 4.1.6 我国青少年保龄球后备人才保障现状 | 第38-43页 |
| 4.2 我国青少年保龄球后备人才培养机制 | 第43-53页 |
| 4.2.1 我国青少年保龄球后备人才培养动力机制 | 第43-47页 |
| 4.2.2 我国青少年保龄球后备人才培养整合机制 | 第47-48页 |
| 4.2.3 我国青少年保龄球后备人才培养激励机制 | 第48-49页 |
| 4.2.4 我国青少年保龄球后备人才培养控制机制 | 第49-50页 |
| 4.2.5 我国青少年保龄球后备人才培养保障机制 | 第50-53页 |
| 5 结论与建议 | 第53-59页 |
| 5.1 结论 | 第53-55页 |
| 5.2 建议 | 第55-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
