| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、导言 | 第9-13页 |
| （一） 研究背景 | 第9-11页 |
| （二） 研究问题的提出 | 第11-12页 |
| （三） 研究的方法 | 第12-13页 |
| 二、 UDI 教学设计的内涵和基本观点 | 第13-21页 |
| （一） UDI 教学设计的内涵 | 第13-19页 |
| （二） UDI 教学设计的基本观点 | 第19-21页 |
| 二、UDI 教学设计的相关理论依据 | 第21-40页 |
| （一） 多元智能理论 | 第21-22页 |
| （二） 脑科学理论 | 第22-24页 |
| （三） 学习科学理论 | 第24-40页 |
| 四、UDI 教学设计应用原则的理论 | 第40-51页 |
| （一） UDI 教学设计应用的一般原理和方法 | 第40-41页 |
| （二） UDI 教学设计的基本运用原则 | 第41-50页 |
| （三） UDI 教学设计的评价量规 | 第50-51页 |
| 五、UDI 教学设计应用中多媒体与网络的技术支持 | 第51-66页 |
| （一） 多媒体和网络技术发展为UDI 教学设计的发展提供了技术支撑 | 第51-52页 |
| （二） WEBCT 网络课程平台 | 第52-57页 |
| （三） BLOG功能 | 第57-58页 |
| （四） 播客 | 第58-62页 |
| （五） WIKI 功能 | 第62-64页 |
| （六） RSS 应用 | 第64-65页 |
| （七） 美国教学新型工具使用和教学形式的总结 | 第65-66页 |
| 六、UDI 教学设计的应用实例 | 第66-78页 |
| 七、总结 | 第78-80页 |
| 八、参考文献 | 第80-81页 |
| 著作类 | 第80页 |
| 期刊类 | 第80页 |
| 学位论文类 | 第80-81页 |
| 外文类 | 第81页 |
| 电子文献类 | 第81页 |