| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第12页 |
| 2 文献综述 | 第12-28页 |
| 2.1 动态决策 | 第12-22页 |
| 2.1.1 决策与动态决策概述 | 第12-14页 |
| 2.1.2 动态决策的理论背景 | 第14-16页 |
| 2.1.3 动态决策研究的实验范式 | 第16-20页 |
| 2.1.4 动态决策研究进展 | 第20-21页 |
| 2.1.5 运动情境中的动态决策 | 第21-22页 |
| 2.2 运动决策 | 第22-23页 |
| 2.2.1 运动决策的定义 | 第22页 |
| 2.2.2 运动决策的主要研究方法 | 第22-23页 |
| 2.3 运动中的工作记忆 | 第23-25页 |
| 2.3.1 工作记忆理论 | 第23-24页 |
| 2.3.2 运动领域工作记忆的研究 | 第24-25页 |
| 2.4 运动中的趋近性积极情绪 | 第25-28页 |
| 2.4.1 趋近性积极情绪理论 | 第25-27页 |
| 2.4.2 运动领域情绪的研究 | 第27-28页 |
| 3 研究构想 | 第28-30页 |
| 3.1 问题提出 | 第28页 |
| 3.2 研究假设 | 第28-29页 |
| 3.3 研究思路 | 第29页 |
| 3.4 研究意义 | 第29-30页 |
| 3.4.1 理论意义 | 第29页 |
| 3.4.2 实际意义 | 第29-30页 |
| 4 实验一：大学生运动员在不同动态决策任务中的表现 | 第30-38页 |
| 4.1 目的 | 第30页 |
| 4.2 方法 | 第30-35页 |
| 4.2.1 实验参与者 | 第30页 |
| 4.2.2 实验设计 | 第30页 |
| 4.2.3 实验材料 | 第30-35页 |
| 4.2.4 实验程序 | 第35页 |
| 4.3 结果 | 第35-36页 |
| 4.4 讨论 | 第36-38页 |
| 5 实验二：工作记忆负载对篮球动态决策的影响 | 第38-47页 |
| A 言语工作记忆负载对篮球动态决策的影响 | 第38-43页 |
| 5.1 目的 | 第38-39页 |
| 5.2 方法 | 第39-41页 |
| 5.2.1 实验参与者 | 第39页 |
| 5.2.2 实验设计 | 第39页 |
| 5.2.3 实验材料 | 第39-41页 |
| 5.2.4 实验程序 | 第41页 |
| 5.3 结果 | 第41-42页 |
| 5.4 讨论 | 第42-43页 |
| B 视空工作记忆负载对篮球动态决策的影响 | 第43-47页 |
| 5.1 目的 | 第43页 |
| 5.2 方法 | 第43-45页 |
| 5.2.1 实验参与者 | 第43页 |
| 5.2.2 实验设计 | 第43页 |
| 5.2.3 实验材料 | 第43-45页 |
| 5.2.4 实验程序 | 第45页 |
| 5.3 结果 | 第45-46页 |
| 5.4 讨论 | 第46-47页 |
| 6 实验三：趋近性积极情绪对篮球动态决策的影响 | 第47-50页 |
| 6.1 目的 | 第47页 |
| 6.2 方法 | 第47-49页 |
| 6.2.1 实验参与者 | 第47页 |
| 6.2.2 实验设计 | 第47页 |
| 6.2.3 实验程序 | 第47-48页 |
| 6.2.4 实验材料 | 第48-49页 |
| 6.3 结果 | 第49页 |
| 6.4 讨论 | 第49-50页 |
| 7 总讨论 | 第50-54页 |
| 7.1 改编的动态决策研究范式在运动决策中的应用 | 第50-51页 |
| 7.2 工作记忆负载对运动领域动态决策的影响 | 第51-52页 |
| 7.3 趋近性积极情绪对运动领域中动态决策的影响 | 第52-53页 |
| 7.4 运动情境中model-free学习与model-based学习的特点 | 第53-54页 |
| 7.5 本研究的不足及未来研究方向 | 第54页 |
| 8 结论 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-63页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第63页 |