| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第9-10页 |
| 1.4 论文结构 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-18页 |
| 2.1 阅读及英语阅读策略 | 第11-13页 |
| 2.1.1 阅读 | 第11页 |
| 2.1.2 英语阅读策略 | 第11-12页 |
| 2.1.3 国外相关研究 | 第12-13页 |
| 2.1.4 国内相关研究 | 第13页 |
| 2.2 合作学习及Jigsaw阅读策略 | 第13-18页 |
| 2.2.1 合作学习 | 第13-15页 |
| 2.2.2 Jigsaw阅读策略 | 第15-16页 |
| 2.2.3 国外相关研究 | 第16页 |
| 2.2.4 国内相关研究 | 第16-18页 |
| 第三章 研究设计 | 第18-27页 |
| 3.1 研究问题 | 第18页 |
| 3.2 研究对象 | 第18页 |
| 3.3 研究方法 | 第18-19页 |
| 3.4 研究工具 | 第19页 |
| 3.5 研究过程 | 第19-27页 |
| 3.5.1 实验准备 | 第19-22页 |
| 3.5.2 实验实施 | 第22-27页 |
| 第四章 研究结果与讨论 | 第27-34页 |
| 4.1 英语测试的结果与讨论 | 第27-29页 |
| 4.2 调查问卷的结果与分析 | 第29页 |
| 4.3 访谈的结果与讨论 | 第29-32页 |
| 4.4 行动研究中教师教学反思变化 | 第32-34页 |
| 第五章 结论 | 第34-39页 |
| 5.1 研究发现 | 第34-36页 |
| 5.2 研究启示 | 第36-37页 |
| 5.3 研究局限性和未来研究设想 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录一 实验案例课文 | 第42-43页 |
| 附录二 实验案例课件 | 第43-45页 |
| 附录三 初中生英语阅读课堂学习现状调查问卷 | 第45-47页 |
| 附录四 关于Jigsaw阅读策略在英语阅读课堂中运用访谈提纲 | 第47-48页 |
| 附录五 英语试卷阅读部分 | 第48-53页 |
| 致谢 | 第53页 |