| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究综述 | 第12-14页 |
| ·信息化社区教育研究现状 | 第12页 |
| ·社区教育网站现状及问题分析 | 第12-14页 |
| ·研究方法、主要内容及创新点 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·主要创新点 | 第15-16页 |
| 2 相关概念界定与理论基础 | 第16-33页 |
| ·相关概念解析 | 第16-25页 |
| ·社区 | 第16页 |
| ·社区教育 | 第16-18页 |
| ·信息化社区教育 | 第18-21页 |
| ·社区教育平台 | 第21-22页 |
| ·Moodle | 第22-25页 |
| ·理论基础及对本题的指导意义 | 第25-33页 |
| ·信息素养理论 | 第25-26页 |
| ·终身教育理论 | 第26-28页 |
| ·建构主义教学理论 | 第28-30页 |
| ·人本主义学习理论 | 第30-31页 |
| ·群体动力学理论 | 第31-33页 |
| 3 利用Moodle 搭建信息化社区教育平台的可行性分析 | 第33-37页 |
| ·社区信息化基础设施建设 | 第33页 |
| ·Moodle 应用发展现状 | 第33-35页 |
| ·国外应用发展现状 | 第33-34页 |
| ·国内应用发展现状 | 第34-35页 |
| ·政策支持引导 | 第35页 |
| ·平台建设现状及存在的问题 | 第35-37页 |
| ·建设现状 | 第35-36页 |
| ·应用效果及问题分析 | 第36-37页 |
| 4 基于Moodle 的信息化社区教育平台的需求分析 | 第37-40页 |
| ·学习需求分析 | 第37-38页 |
| ·功能需求分析 | 第38-40页 |
| 5 基于Moodle 的信息化社区教育平台的模块设计 | 第40-44页 |
| ·系统管理模块 | 第40页 |
| ·课程教学模块 | 第40-43页 |
| ·教学内容子模块设计 | 第41-42页 |
| ·学习工具子模块设计 | 第42页 |
| ·教学评价子模块设计 | 第42-43页 |
| ·交流互动模块 | 第43-44页 |
| 6 基于Moodle 的獐子岛数字化社区教育平台的开发与实现 | 第44-61页 |
| ·系统开发环境 | 第44-50页 |
| ·安装需求 | 第44-45页 |
| ·安装步骤 | 第45-49页 |
| ·安装后的修正 | 第49-50页 |
| ·系统管理模块的实现 | 第50-51页 |
| ·课程教学模块的实现 | 第51-59页 |
| ·教学内容子模块的实现 | 第52-56页 |
| ·学习工具子模块的实现 | 第56-57页 |
| ·学习效果评价子模块的实现 | 第57-59页 |
| ·交流互动模块的实现 | 第59-61页 |
| 7 总结与展望 | 第61-64页 |
| ·应用效果调查与分析 | 第61页 |
| ·研究总结与展望 | 第61-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
