摘要 | 第4-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
第一章 绪论 | 第11-26页 |
1.1 微生物及其早期化石记录 | 第11-13页 |
1.2 研究背景与意义 | 第13-16页 |
1.2.1 微生物早期演化与食物链变迁 | 第13-14页 |
1.2.2 微生物沉积构造(MISS) | 第14-15页 |
1.2.3 微生物与元素地球化学循环 | 第15页 |
1.2.4 微生物与地球早期环境变化 | 第15-16页 |
1.2.5 微生物和化石特异埋藏 | 第16页 |
1.3 我国前寒武纪—寒武纪之交的微生物化石研究现状 | 第16-17页 |
1.4 选题依据和创新点 | 第17-19页 |
1.4.1 我国磷酸盐化微生物化石研究的问题 | 第17-18页 |
1.4.2 宽川铺生物群中的新信息与创新性探索 | 第18-19页 |
1.5 研究内容与研究方法 | 第19-26页 |
1.5.1 宽川铺生物群及其中的微生物相关化石 | 第19-20页 |
1.5.2 宁强石钟沟剖面的地质和化石产出概况 | 第20-22页 |
1.5.3 西乡张家沟剖面的地质和化石产出概况 | 第22-24页 |
1.5.4 野外工作及化石的提取,处理和分析方法 | 第24页 |
1.5.5 研究工作量 | 第24-26页 |
第二章 钻孔微生物与异质体拖曳迹 | 第26-62页 |
2.1 钻孔微生物简介 | 第26-28页 |
2.2 异质体拖曳迹(AITs)研究综述 | 第28-37页 |
2.2.1 相关概念与地质记录 | 第28-31页 |
2.2.2 古太古代至埃迪卡拉纪以前的AITs | 第31-34页 |
2.2.3 新元古代末期至古/中生代的AITs | 第34-37页 |
2.2.4 当前AITs研究存在问题 | 第37页 |
2.3 宽川铺生物群中的钻孔微生物化石和异质体拖曳迹 | 第37-46页 |
2.3.1 钻孔蓝细菌 | 第38-40页 |
2.3.2 钻孔真菌 | 第40-42页 |
2.3.3 异质体拖曳迹 | 第42-46页 |
2.4 讨论 | 第46-62页 |
2.4.1 钻孔微生物的属性 | 第46-49页 |
2.4.2 微型钻孔结构的对比区分与发生机制 | 第49-54页 |
2.4.3 AITs新型的碳质推进颗粒及其意义 | 第54-59页 |
2.4.4 AITs与特定化石原始成分的关系 | 第59-62页 |
第三章 非矿化动物体的微生物假形化石 | 第62-86页 |
3.1 微生物作用与软躯体化石保存 | 第62-69页 |
3.1.1 经典软躯体化石库中的微生物作用 | 第62-64页 |
3.1.2 微生物作用与软躯体的磷酸盐化 | 第64-66页 |
3.1.3 微生物假形与磷酸盐化特异埋藏胚胎化石 | 第66-69页 |
3.2 宽川铺生物群中的非矿化动物体微生物假形 | 第69-77页 |
3.2.1 较大的球状微生物及其假形(Type-A) | 第70页 |
3.2.2 较小的球状微生物及其假形(Type-B) | 第70-73页 |
3.2.3 椭球状微生物及其假形(Type-C) | 第73页 |
3.2.4 丝状微生物及其假形(Type-D) | 第73-75页 |
3.2.5 丝状微生物及其不完全假形(Type-E) | 第75-77页 |
3.3 讨论 | 第77-86页 |
3.3.1 几种完全假形的形成与意义 | 第77-82页 |
3.3.2 不完全假形的形成与意义 | 第82-86页 |
第四章 其他蓝细菌化石 | 第86-95页 |
4.1 寒武松藻的细胞结构与尖端形态 | 第86-89页 |
4.1.1 寒武松藻化石的一般特征 | 第86页 |
4.1.2 宽川铺生物群中寒武松藻化石 | 第86-89页 |
4.2 螺纹管属化石的补充材料 | 第89-90页 |
4.2.1 螺纹管属化石的一般特征 | 第89页 |
4.2.2 宽川铺生物群中螺纹管属化石 | 第89-90页 |
4.3 葛万藻化石及其保存方式 | 第90-95页 |
4.3.1 葛万藻化石的一般特征 | 第90-91页 |
4.3.2 宽川铺生物群中葛万藻化石 | 第91页 |
4.3.3 葛万藻化石的保存差异 | 第91-95页 |
结论 | 第95-97页 |
1 关于寒武纪最早期微生物化石与显微结构的新认识 | 第95-96页 |
2 问题与展望 | 第96-97页 |
参考文献 | 第97-113页 |
致谢 | 第113-114页 |
攻读博士学位期间取得的科研成果 | 第114-115页 |
1 发表学术论文 | 第114页 |
2 参与科研项目 | 第114-115页 |
作者简介 | 第115-116页 |
1 基本情况 | 第115页 |
2 教育背景 | 第115-116页 |