| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-27页 |
| 1.1 研究背景及研究的目的和意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究现状及分析 | 第14-22页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第14-19页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第19-21页 |
| 1.2.3 国内外研究综述 | 第21-22页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第22-24页 |
| 1.3.1 主要研究内容 | 第22-23页 |
| 1.3.2 主要研究方法 | 第23-24页 |
| 1.4 相关核心概念的界定 | 第24-25页 |
| 1.5 研究难点及创新之处 | 第25-27页 |
| 1.5.1 研究的难点 | 第25页 |
| 1.5.2 研究的创新之处 | 第25-27页 |
| 第2章 中国梦视域下青年思想政治教育的理论基础 | 第27-45页 |
| 2.1 马克思主义经典作家关于青年思想政治教育的理论 | 第27-32页 |
| 2.1.1 马克思、恩格斯关于青年思想政治教育的理论 | 第27-30页 |
| 2.1.2 列宁关于青年思想政治教育的理论 | 第30-32页 |
| 2.2 中国共产党青年思想政治教育理论 | 第32-40页 |
| 2.2.1 毛泽东青年思想政治教育理论 | 第33-35页 |
| 2.2.2 邓小平青年思想政治教育理论 | 第35-36页 |
| 2.2.3 江泽民青年思想政治教育理论 | 第36-37页 |
| 2.2.4 胡锦涛青年思想政治教育理论 | 第37-38页 |
| 2.2.5 习近平青年思想政治教育理论 | 第38-40页 |
| 2.3 中国梦的理论概述 | 第40-44页 |
| 2.3.1 中国梦的提出背景 | 第40-41页 |
| 2.3.2 中国梦的本质及其思想内涵 | 第41-42页 |
| 2.3.3 中国梦的理论视角和实践意义 | 第42-44页 |
| 2.4 本章小结 | 第44-45页 |
| 第3章 青年思想政治教育发展历程与现状分析 | 第45-70页 |
| 3.1 建国以来青年思想政治教育的历史回顾与经验 | 第45-50页 |
| 3.1.1 建国初期至全面建设社会主义时期的青年思想政治教育 | 第45-46页 |
| 3.1.2 改革开放以来的青年思想政治教育 | 第46-48页 |
| 3.1.3 建国以来青年思想政治教育的经验 | 第48-50页 |
| 3.2 当代青年思想政治教育的现状 | 第50-60页 |
| 3.2.1 当代青年思想政治教育的主流 | 第50-54页 |
| 3.2.2 当代青年思想政治教育存在的问题与成因 | 第54-58页 |
| 3.2.3 当代青年思想政治教育的经验与启示 | 第58-60页 |
| 3.3 青年思想政治教育的与时俱进 | 第60-68页 |
| 3.3.1 青年思想政治教育要切中时代脉搏 | 第61-63页 |
| 3.3.2 青年思想政治教育要紧扣时代主题 | 第63-68页 |
| 3.4 本章小结 | 第68-70页 |
| 第4章 中国梦与青年思想政治教育的内在关联 | 第70-81页 |
| 4.1 中国梦对于青年思想政治教育的意义 | 第70-74页 |
| 4.1.1 中国梦对青年思想政治教育的引领 | 第71-72页 |
| 4.1.2 中国梦对青年思想政治教育的价值导向 | 第72-73页 |
| 4.1.3 中国梦是青年思想政治教育的动力内核和“着力点” | 第73-74页 |
| 4.2 青年思想政治教育是实现中国梦的必要条件 | 第74-77页 |
| 4.2.1 青年是实现中国梦的重要力量 | 第74-75页 |
| 4.2.2 思想政治教育对青年成长具有支撑作用 | 第75-76页 |
| 4.2.3 青年思想政治教育为实现中国梦提供内在精神动力 | 第76-77页 |
| 4.3 中国梦与青年思想政治教育具有内在一致性 | 第77-79页 |
| 4.3.1 树立坚定的理想信念是共同的目标 | 第77-78页 |
| 4.3.2 个体优秀品质煅造与整体奋发向上是共同的要求 | 第78-79页 |
| 4.3.3 自我价值与社会价值的统一是共同的价值取向 | 第79页 |
| 4.4 本章小结 | 第79-81页 |
| 第5章 中国梦是新时代青年思想政治教育的主题 | 第81-93页 |
| 5.1 习近平新时代中国特色社会主义思想是青年思想政治教育的主要内容 | 第81-83页 |
| 5.1.1 中国梦与习近平新时代中国特色社会主义思想的关系 | 第81-82页 |
| 5.1.2 习近平新时代中国特色社会主义思想是青年思想政治教育的目标导向 | 第82-83页 |
| 5.2 理想信念教育是青年思想政治教育的核心 | 第83-87页 |
| 5.2.1 “中国梦”具有对青年理想信念教育的引领价值 | 第84-85页 |
| 5.2.2 “中国梦”具有对青年理想信念教育的激励作用 | 第85页 |
| 5.2.3 “中国梦”具有对青年理想信念教育的整合价值 | 第85-86页 |
| 5.2.4 “中国梦”具有对青年理想信念教育的提升价值 | 第86-87页 |
| 5.3 社会主义价值观教育是青年思想政治教育的关键 | 第87-91页 |
| 5.3.1 个人理想与社会理想相结合的价值追求 | 第87-88页 |
| 5.3.2 社会发展与生态文明相协调的价值选择 | 第88-89页 |
| 5.3.3 时代精神与民族精神相承接的价值认同 | 第89-90页 |
| 5.3.4 民族振兴与世界和谐相融通的价值视野 | 第90-91页 |
| 5.4 本章小结 | 第91-93页 |
| 第6章 中国梦视域下青年思想政治教育创新 | 第93-103页 |
| 6.1 青年思想政治教育内容创新 | 第93-96页 |
| 6.1.1 更新教育观念 | 第93-95页 |
| 6.1.2 建立双重教育体系 | 第95页 |
| 6.1.3 加强法治和心理健康教育 | 第95-96页 |
| 6.2 青年思想政治教育实践创新 | 第96-100页 |
| 6.2.1 更新实践内容 | 第96-97页 |
| 6.2.2 变革实践手段和方法 | 第97-98页 |
| 6.2.3 成立组织和搭建平台 | 第98-100页 |
| 6.3 青年思想政治教育网络创新 | 第100-102页 |
| 6.3.1 交往式教育在网络思想政治教育中的应用 | 第100-101页 |
| 6.3.2 实现网络思想政治教育方法的重大变革 | 第101-102页 |
| 6.4 本章小结 | 第102-103页 |
| 结论 | 第103-104页 |
| 参考文献 | 第104-111页 |
| 攻读博士学位期间发表的论文 | 第111-112页 |
| 致谢 | 第112页 |
