摘要 | 第6-7页 |
ABSTRACT | 第7-8页 |
导论 | 第12-19页 |
第一节 本研究的缘起与问题意识 | 第12-13页 |
一、本研究的缘起 | 第12-13页 |
二、本研究的问题意识 | 第13页 |
第二节 选题的研究价值与理论工具 | 第13-16页 |
一、本研究的价值 | 第13-14页 |
二、本研究的相关理论支撑 | 第14-16页 |
第三节 国内外相关研究综述及其评析 | 第16-19页 |
一、国内文献综述 | 第16-17页 |
二、国外文献综述 | 第17-19页 |
第一章 我国大学生与就读高校之间的纠纷现状及其原因探讨 | 第19-28页 |
第一节 我国大学生与就读高校之间的纠纷现状讨论 | 第19-25页 |
一、我国大学生与就读高校之间的纠纷典型案例解析 | 第19-20页 |
二、我国大学生与就读高校之间的纠纷的概念界定 | 第20-22页 |
三、社会主体对高校法律地位的争议 | 第22-23页 |
四、我国大学生与就读高校的法律关系分析 | 第23-25页 |
第二节 我国大学生与就读高校之间的纠纷产生的原因探析 | 第25-28页 |
一、我国大学生与就读高校之间的纠纷产生的外部原因探析 | 第25-26页 |
二、我国大学生与就读高校之间的纠纷产生的内部原因探析 | 第26-28页 |
第二章 我国大学生与就读高校之间的纠纷类型梳理 | 第28-33页 |
第一节 我国大学生与就读高校之间的纠纷分类 | 第28-29页 |
一、我国大学生与就读高校之间的民事类纠纷 | 第28-29页 |
二、我国大学生与就读高校之间的行政类纠纷 | 第29页 |
三、我国大学生与就读高校之间的学术类纠纷 | 第29页 |
第二节 我国大学生与就读高校之间的纠纷特点分析 | 第29-33页 |
一、我国大学生与就读高校之间的纠纷内容的多样性 | 第30页 |
二、我国大学生与就读高校之间的纠纷处理的专业性 | 第30-31页 |
三、我国大学生与就读高校之间的纠纷影响的重大性 | 第31-32页 |
四、我国大学生与就读高校之间的纠纷解决的复杂性 | 第32-33页 |
第三章 我国大学生与就读高校之间纠纷解决机制的不足 | 第33-37页 |
第一节 校内申诉制度解决相关纠纷的不足分析 | 第33-34页 |
一、校内申诉制度立法不完善 | 第33页 |
二、校内申诉制度缺乏执行力 | 第33-34页 |
第二节 教育行政机关复议解决相关纠纷的不足分析 | 第34-35页 |
一、教育行政机关复议范围有限 | 第34页 |
二、教育行政机关复议公正性不足 | 第34-35页 |
第三节 司法诉讼解决相关纠纷的不足分析 | 第35-37页 |
一、司法诉讼受案范围不明确 | 第35页 |
二、司法诉讼成本较高 | 第35-37页 |
第四章 国(境)内外大学生与就读高校纠纷解决机制的特点与借鉴 | 第37-42页 |
第一节 美国大学生与就读高校纠纷解决机制的分析 | 第37-39页 |
一、美国大学生与就读高校纠纷解决机制的特点 | 第37-38页 |
二、对美国校内申诉听证制度的借鉴 | 第38-39页 |
第二节 法国大学生与就读高校纠纷解决机制的分析 | 第39-40页 |
一、法国大学生与就读高校纠纷解决机制的特点 | 第39页 |
二、对法国高等教育纠纷仲裁制度的借鉴 | 第39-40页 |
第三节 台湾地区大学生与就读高校纠纷解决机制的分析 | 第40-42页 |
一、台湾地区大学生与就读高校纠纷解决机制的特点 | 第40-41页 |
二、对台湾地区学生申诉评议委员会的借鉴 | 第41-42页 |
第五章 完善我国大学生与就读高校纠纷解决机制的具体思考 | 第42-57页 |
第一节 健全我国大学生与就读高校纠纷解决机制 | 第42-54页 |
一、设立高校人民调解委员会 | 第42-44页 |
二、加强校内申诉处理机构建设 | 第44-46页 |
三、明确教育行政机关复议的性质 | 第46-47页 |
四、设立教育仲裁机构 | 第47-53页 |
五、保障司法诉讼对大学生与就读高校之间纠纷的最终审查权 | 第53-54页 |
第二节 我国大学生与就读高校多种纠纷解决机制之间的衔接 | 第54-57页 |
一、我国大学生与就读高校多种纠纷解决机制的优点 | 第55页 |
二、我国大学生与就读高校纠纷解决机制的选择 | 第55-57页 |
结语 | 第57-58页 |
参考文献 | 第58-64页 |
作者在攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第64-65页 |
作者在攻读硕士学位期间所作的项目 | 第65-66页 |
致谢 | 第66页 |