公共政策过程中的舆论传播方式研究--以抚州市为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-10页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第10-11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 相关理论概述 | 第12-23页 |
| 2.1 舆论与舆论传播方式 | 第12-16页 |
| 2.1.1 舆论 | 第12页 |
| 2.1.2 舆论传播 | 第12页 |
| 2.1.3 大数据时代下的舆论传播特点 | 第12-14页 |
| 2.1.4 舆论传播方式 | 第14-16页 |
| 2.2 公共政策和公共政策过程 | 第16-17页 |
| 2.2.1 公共政策 | 第16页 |
| 2.2.2 公共政策过程 | 第16-17页 |
| 2.3 舆论传播对公共政策的影响 | 第17-20页 |
| 2.3.1 舆论传播影响公共政策的过程 | 第17-19页 |
| 2.3.2 舆论传播影响公共政策的方式 | 第19-20页 |
| 2.4 中国舆论传播对公共政策的局限性 | 第20-23页 |
| 2.4.1 舆论传播的局限性 | 第20页 |
| 2.4.2 舆论传播负面作用对公共政策的冲击 | 第20-23页 |
| 第3章 公共政策过程中的舆论传播方式案例分析 | 第23-37页 |
| 3.1 宜黄女拆迁事件 | 第23-29页 |
| 3.1.1 案例介绍 | 第23-25页 |
| 3.1.2 案例分析 | 第25-29页 |
| 3.2 临川区“5·26”爆炸案件 | 第29-32页 |
| 3.2.1 案例介绍 | 第29-30页 |
| 3.2.2 案例分析 | 第30-32页 |
| 3.3 临川区关爱留守儿童网络宣传活动 | 第32-33页 |
| 3.3.1 案例介绍 | 第32-33页 |
| 3.3.2 案例分析 | 第33页 |
| 3.4 抚州临川二中“9·14”杀师案 | 第33-35页 |
| 3.4.1 案例介绍 | 第33-34页 |
| 3.4.2 案例分析 | 第34-35页 |
| 3.5 广昌盱江中心小学校舍兴建事件 | 第35-37页 |
| 3.5.1 案例介绍 | 第35-36页 |
| 3.5.2 案例分析 | 第36-37页 |
| 第4章 改善我国公共政策舆论传播方式的对策 | 第37-44页 |
| 4.1 宏观层面：构建舆论传播的总体布局 | 第37-40页 |
| 4.1.1 推行并完善信息公开制度 | 第37-38页 |
| 4.1.2 完善听证制度 | 第38-39页 |
| 4.1.3 建立和完善相关的法律法规 | 第39-40页 |
| 4.2 中观层面：建立舆论传播的长效机制 | 第40-42页 |
| 4.2.1 坚持并完善新闻发言人制度 | 第40页 |
| 4.2.2 做好突发事件舆论应对 | 第40-41页 |
| 4.2.3 建设和管理好互联网 | 第41-42页 |
| 4.2.4 加强舆论传播队伍的建设 | 第42页 |
| 4.3 微观层面：把握舆论传播的重要环节 | 第42-44页 |
| 4.3.1 争取议程设置的主动权 | 第42-43页 |
| 4.3.2 包装公共政策议程 | 第43页 |
| 4.3.3 舆论传播“假动作” | 第43-44页 |
| 第5章 结语 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
