| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第1章 前言 | 第10-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 实际意义 | 第11页 |
| 1.3 相关概念的界定 | 第11-13页 |
| 1.3.1 幸福 | 第11页 |
| 1.3.2 幸福感 | 第11-12页 |
| 1.3.3 主观幸福感 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 2.1.1 国外幸福观 | 第13页 |
| 2.1.2 国外幸福感的相关研究 | 第13页 |
| 2.1.3 国外主观幸福感研究 | 第13-14页 |
| 2.1.4 国外对教师主观幸福感研究 | 第14-15页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第15-18页 |
| 2.2.1 国内幸福观 | 第15页 |
| 2.2.2 国内幸福感的相关研究 | 第15-16页 |
| 2.2.3 国内对主观幸福感研究 | 第16页 |
| 2.2.4 国内关于教师主观幸福感研究 | 第16-17页 |
| 2.2.5 国内对体育教师主观幸福感相关研究 | 第17-18页 |
| 2.3 研究现状述评 | 第18-19页 |
| 第3章 研究对象及方法 | 第19-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第19页 |
| 3.2.3 心理测量法 | 第19-20页 |
| 3.2.4 对比分析法 | 第20页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第20-21页 |
| 第4章 结果与分析 | 第21-29页 |
| 4.1 吉首市初级中学体育教师主观幸福感的基本情况分析 | 第21页 |
| 4.2 吉首市城乡初级中学体育教师主观幸福感的比较分析 | 第21-27页 |
| 4.2.1 吉首市城乡初级中学体育教师主观幸福感的总体得分比较 | 第21-22页 |
| 4.2.2 吉首市城乡初级中学不同性别体育教师主观幸福感的比较 | 第22页 |
| 4.2.3 吉首市城乡初级中学不同年龄体育教师主观幸福感的比较 | 第22-23页 |
| 4.2.4 吉首市城乡初级中学不同教龄体育教师主观幸福感的比较 | 第23-24页 |
| 4.2.5 吉首市城乡初级中学不同职称体育教师主观幸福感的比较 | 第24-25页 |
| 4.2.6 吉首市城乡初级中学不同专业体育教师主观幸福感的比较 | 第25-26页 |
| 4.2.7 吉首市城乡初级中学不同婚姻状况体育教师主观幸福感的比较 | 第26-27页 |
| 4.3 吉首市城乡初级中学体育教师主观幸福感影响因素的比较分析 | 第27-29页 |
| 第5章 结论 | 第29-33页 |
| 5.1 结论 | 第29-30页 |
| 5.2 建议 | 第30-32页 |
| 5.3 研究局限 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第37-38页 |
| 附录A 总体幸福感量表 (GWB ) | 第38-41页 |
| 附录B 吉首市城乡初级中学体育教师主观幸福感访谈提纲 | 第41页 |
