| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 引言 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-25页 |
| 2.1 人际信任 | 第9-14页 |
| 2.1.1 人际信任的界定 | 第9-10页 |
| 2.1.2 人际信任的研究 | 第10-12页 |
| 2.1.3 影响人际信任的因素 | 第12-14页 |
| 2.2 情绪 | 第14-21页 |
| 2.2.1 情绪的概念 | 第14页 |
| 2.2.2 情绪的分类 | 第14-15页 |
| 2.2.3 情绪影响人际信任的理论基础 | 第15-19页 |
| 2.2.4 情绪的诱发与测量 | 第19-20页 |
| 2.2.5 高兴、愤怒情绪与人际信任的相关研究 | 第20-21页 |
| 2.3 认知方式 | 第21-24页 |
| 2.3.1 认知方式的概念 | 第21页 |
| 2.3.2 场认知方式的定义和测量 | 第21-22页 |
| 2.3.3 场认知方式的相关研究 | 第22-24页 |
| 2.4 情绪、场认知方式与人际信任的相关研究 | 第24-25页 |
| 3 问题提出 | 第25-27页 |
| 3.1 问题提出 | 第25-26页 |
| 3.2 研究假设 | 第26页 |
| 3.3 研究意义 | 第26-27页 |
| 4 预实验情绪诱发方法的有效性检验 | 第27-29页 |
| 4.1 实验目的 | 第27页 |
| 4.2 实验被试 | 第27页 |
| 4.3 实验材料与设备 | 第27页 |
| 4.4 实验程序 | 第27-28页 |
| 4.5 数据处理 | 第28页 |
| 4.6 研究结果 | 第28-29页 |
| 4.6.1 情绪诱发方法检验效果分析 | 第28-29页 |
| 5 正式实验高兴、愤怒情绪和场认知方式对大学生人际信任的影响 | 第29-40页 |
| 5.1 实验目的 | 第29页 |
| 5.2 实验被试 | 第29页 |
| 5.3 研究设计 | 第29页 |
| 5.4 实验材料与设备 | 第29-30页 |
| 5.5 实验程序 | 第30页 |
| 5.6 数据处理 | 第30-31页 |
| 5.7 结果分析 | 第31-36页 |
| 5.7.1 高兴、愤怒情绪对大学生人际信任水平的影响 | 第32页 |
| 5.7.2 场认知方式对大学生人际信任水平的影响 | 第32页 |
| 5.7.3 被信任者熟悉度对大学生人际信任水平的影响 | 第32页 |
| 5.7.4 高兴、愤怒情绪下,被信任者熟悉度对大学生人际信任水平的影响 | 第32-33页 |
| 5.7.5 高兴、愤怒情绪下,信任者性别对大学生人际信任水平的影响 | 第33-35页 |
| 5.7.6 高兴、愤怒情绪下,信任者性别和被信任者熟悉度对大学生人际信任水平的影响 | 第35-36页 |
| 5.8 讨论 | 第36-40页 |
| 5.8.1 高兴、愤怒情绪和场认知方式对大学生人际信任的影响 | 第36-37页 |
| 5.8.2 情绪、被信任者熟悉度对大学生人际信任的影响 | 第37-38页 |
| 5.8.3 情绪和信任者性别对大学生人际信任的影响 | 第38页 |
| 5.8.4 情绪、信任者性别和被信任者熟悉度对大学生人际信任的影响 | 第38-40页 |
| 6 总讨论 | 第40-42页 |
| 6.1 高兴、愤怒情绪和场认知方式对大学生人际信任的作用 | 第40页 |
| 6.2 认知方式和情绪为什么交互作用不显著 | 第40-42页 |
| 7 结论 | 第42-43页 |
| 8 研究不足与研究展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 附录A 情绪评估报告 | 第52页 |
| 附录B 信任博弈范式部分指导语以及视频截图 | 第52-55页 |
| 附录C 镶嵌图形测试 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
