| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-8页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第8页 |
| 第二章 研究综述 | 第8-12页 |
| 2.1 计算能力的特点研究 | 第8-9页 |
| 2.2 学生计算能力研究 | 第9-10页 |
| 2.3 新课改下学生计算能力的内涵 | 第10-12页 |
| 第三章 农村中学生数学计算能力现状调查 | 第12-21页 |
| 3.1 调查目的与设计 | 第12页 |
| 3.2 测试试卷编制 | 第12-13页 |
| 3.2.1 拟定编题计划 | 第12页 |
| 3.2.2 测试的信度与效度 | 第12-13页 |
| 3.3 检测调查结果及分析 | 第13-17页 |
| 3.3.1 农村中学生数学计算能力总体情况 | 第13-14页 |
| 3.3.2 高中阶段学生计算能力测试 | 第14-16页 |
| 3.3.3 测试情况分析 | 第16-17页 |
| 3.4 进一步调查目的与方法 | 第17-21页 |
| 3.4.1 调查目的与调查方法 | 第17页 |
| 3.4.2 调查结果分析 | 第17-21页 |
| 第四章 影响农村中学学生数学计算能力的原因分析 | 第21-27页 |
| 4.1 平常学习和练习中没有养成良好的计算习惯 | 第21-22页 |
| 4.2 新课改下教学要求及教学方法的影响 | 第22-25页 |
| 4.2.1 口算速度与方法不科学,影响学生计算能力的发展 | 第23页 |
| 4.2.2 计算课堂教学中,问题情景设置不科学 | 第23页 |
| 4.2.3 追求多种算法,影响学生对掌握基本计算方法 | 第23-24页 |
| 4.2.4 练习流于形式,没有注重练习的时效性 | 第24页 |
| 4.2.5 练习量减少,影响基本计算技能的发展 | 第24-25页 |
| 4.3 过多依赖计算器等电子设备 | 第25-26页 |
| 4.4 学生心理因素影响学生的学习兴趣 | 第26-27页 |
| 第五章 提升农村中学生数学计算能力的策略 | 第27-30页 |
| 5.1 培养良好的运算习惯 | 第27-28页 |
| 5.2 加强口算教学,注重口算速度与方法的训练 | 第28-29页 |
| 5.3 注重基础训练,帮助学生理清算理与运算顺序 | 第29-30页 |
| 5.4 培养学生的计算兴趣 | 第30页 |
| 结论与不足 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-38页 |