| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 An Introduction to A. S. Byatt | 第9-10页 |
| 1.2 An Introduction to The Children’s Book | 第10-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-18页 |
| 2.1 Studies Abroad | 第13-14页 |
| 2.2 Studies at Home | 第14-16页 |
| 2.3 Significance of Research | 第16-18页 |
| Chapter 3 Theoretical Foundation | 第18-26页 |
| 3.1 Definition and Development of Intertextuality | 第18-22页 |
| 3.2 Major Branches of Intertextuality | 第22-24页 |
| 3.2.1 Genette’s Narrow-sensed Intertextuality | 第22-23页 |
| 3.2.2 Kristeva’s Broad-sensed Intertextuality | 第23-24页 |
| 3.3 Intertextual Writing Techniques | 第24-26页 |
| Chapter 4 Narrow-sensed Intertextuality in The Children’s Book | 第26-41页 |
| 4.1 Allusion | 第26-32页 |
| 4.1.1 Allusion to Peter Pan | 第27-29页 |
| 4.1.2 Allusion to Hans-My-Hedgehog | 第29-32页 |
| 4.2 Archetype | 第32-35页 |
| 4.2.1 Archetypes from A Midsummer Night’s Dream | 第33-34页 |
| 4.2.2 Archetypes from the Bible | 第34-35页 |
| 4.3 Parody | 第35-41页 |
| 4.3.1 Parody of Famous Storytellers | 第36-39页 |
| 4.3.2 Parody of Bildungsroman | 第39-41页 |
| Chapter 5 Broad-sensed Intertextuality in The Children’s Book | 第41-56页 |
| 5.1 Cultural Context | 第41-50页 |
| 5.1.1 The Development of Children’s Literature | 第42-45页 |
| 5.1.2 The Development of Feminism Culture | 第45-50页 |
| 5.2 Historical Context | 第50-56页 |
| 5.2.1 The Context of Sexual Liberation | 第50-52页 |
| 5.2.2 The Context of World War I | 第52-56页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第56-58页 |
| References | 第58-61页 |
| Acknowledgements | 第61-62页 |
