| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-12页 |
| 1.1 项目来源与任务 | 第10页 |
| 1.2 课题研究背景 | 第10页 |
| 1.3 项目研究工作流程与组织架构 | 第10-12页 |
| 第2章 桌面 3D 打印机概况及在儿童创新教育中的可应用性研究 | 第12-23页 |
| 2.1 桌面 3D 打印机研究现状 | 第12-16页 |
| 2.1.1 3D 打印技术原理及工艺 | 第12-13页 |
| 2.1.2 3D 打印机发展状况 | 第13-14页 |
| 2.1.3 桌面 3D 打印机产品现状研究 | 第14-15页 |
| 2.1.4 桌面 3D 打印机发展趋势 | 第15-16页 |
| 2.2 儿童创新教育理论研究 | 第16-17页 |
| 2.3 桌面 3D 打印机在儿童创新教育中的可行性分析 | 第17-18页 |
| 2.4 目标用户群体分析及功能定位 | 第18-23页 |
| 2.4.1 目标用户分析 | 第18-20页 |
| 2.4.2 目标购买者分析 | 第20-21页 |
| 2.4.3 设计功能定位 | 第21-23页 |
| 第3章 针对儿童创新教育的桌面 3D 打印机设计研究 | 第23-42页 |
| 3.1 针对儿童创新教育的桌面 3D 打印机外观造型设计研究 | 第23-30页 |
| 3.1.1 外观造型要素设计研究 | 第23-25页 |
| 3.1.2 外观造型风格设计研究 | 第25-29页 |
| 3.1.3 人机工程设计研究 | 第29页 |
| 3.1.4 色彩设计研究 | 第29-30页 |
| 3.2 针对儿童创新教育的桌面 3D 打印机的设计过程 | 第30-42页 |
| 3.2.1 接受任务 | 第30-36页 |
| 3.2.2 设计定位 | 第36页 |
| 3.2.3 创意草图设计展示 | 第36-38页 |
| 3.2.4 初步方案评价 | 第38-39页 |
| 3.2.5 效果图及配色方案设计展示 | 第39-41页 |
| 3.2.6 方案确定及展示 | 第41-42页 |
| 第4章 针对儿童创新教育的桌面 3D 打印机配套网站设计与建设 | 第42-49页 |
| 4.1 目标与需求描述 | 第42页 |
| 4.2 功能系统模块设计分析 | 第42-46页 |
| 4.2.1 用户分类 | 第42-43页 |
| 4.2.2 网站内容描述 | 第43-44页 |
| 4.2.3 功能系统模块设计 | 第44-46页 |
| 4.3 网站界面设计研究 | 第46-49页 |
| 4.3.1 界面整体风格设计 | 第46页 |
| 4.3.2 网页设计 | 第46-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录一 意象尺度图实验样本 | 第53-55页 |
| 附录二 形容词打分表 | 第55-56页 |
| 附录三 意象尺度评分统计表 | 第56-59页 |
| 附录四 主成分分析结果 | 第59-61页 |
| 附录五 主成分特征因子数据 | 第61-63页 |
| 附录六 产品调查问卷 | 第63-64页 |
| 附录七 交叉制表 | 第64-67页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 作者简介 | 第69页 |
