首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

通过情景教学法提高高中生英语词汇运用能力

摘要第5-6页
Abstract第6页
1. Introduction第9-13页
    1.1 Background of the research第9-10页
    1.2 Purpose and Significance of the Research第10-11页
        1.2.1 Purpose of the Research第10页
        1.2.2 Significance of the Study第10-11页
    1.3 Research Questions第11页
    1.4 Theoretical Foundation第11-12页
    1.5 Organization of the thesis第12-13页
2. Literature review第13-19页
    2.1 Theoretical Foundation第13-14页
    2.2 Previous Studies on Vocabulary Teaching and Learning第14-15页
        2.2.1 The status quo of vocabulary teaching and learning第14页
        2.2.2 The purposes of vocabulary teaching and learning第14-15页
    2.3 Previous Studies on situational teaching method第15-19页
        2.3.1 Previous Studies on the situational teaching method abroad第15页
        2.3.2 Previous Studies on the situational teaching method at home第15-16页
        2.3.3 The Differences between the Situational Teaching Method and the Communicative Teaching Method第16-17页
        2.3.4 Previous Studies on the application of situational teaching method in English teaching第17-19页
3. Research Design第19-29页
    3.1 The purpose of the research第19页
    3.2 Research Questions第19页
    3.3 Participants第19-20页
    3.4 Quantitative Design第20-22页
        3.4.1 Instrument第20页
        3.4.2 Procedures第20页
        3.4.3 Test第20-21页
        3.4.4 Questionnaire第21-22页
    3.5 Qualitative Design第22-23页
        3.5.1 Instrument第22页
        3.5.2 Procedures第22-23页
    3.6 The Application of the Situational Method in English Vocabulary Teaching第23-29页
4. Results and Discussion第29-40页
    4.1 The Results and Discussion of the Quantitative Research第29-36页
        4.1.1 Test第29-31页
        4.1.2 Questionnaire第31-36页
    4.2 Results and Discussion of Qualitative Research第36-40页
        4.2.1 Interview第36-40页
5. Conclusion第40-43页
    5.1 Major Findings第40页
    5.2 Difficulties and suggestions第40-41页
    5.3 Limitation of the Study第41-42页
    5.4 Suggestions for Further Research第42-43页
参考文献第43-46页
Appendix A第46-47页
Appendix B第47-48页
Appendix C第48-50页
Acknowledgement第50-51页

论文共51页,点击 下载论文
上一篇:阅读服务信息设计研究
下一篇:基于教师话语的高中英语教师身份构建研究