| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 概述 | 第8-13页 |
| 一、研究的背景与现状 | 第8-10页 |
| （一） 研究的背景 | 第8-9页 |
| （二） 研究的现状 | 第9-10页 |
| 二、研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| （一） 研究的目的 | 第10-11页 |
| （二） 研究的意义 | 第11页 |
| 三、研究的内容与方法 | 第11-13页 |
| （一） 研究的内容 | 第11页 |
| （二） 研究的方法 | 第11-13页 |
| 第二章 研究的基本概念与理论基础 | 第13-17页 |
| 一、基本概念 | 第13-14页 |
| （一） 项目教学法 | 第13-14页 |
| （二） 中职计算机教学 | 第14页 |
| 二、理论基础 | 第14-17页 |
| （一） 建构主义学习理论 | 第14-15页 |
| （二） 多元智能理论 | 第15页 |
| （三） 实用主义教育理论 | 第15-16页 |
| （四） 发现学习理论 | 第16-17页 |
| 第三章 项目教学法在《计算机应用基础》课程中的教学设计 | 第17-29页 |
| 一、可行性分析 | 第17-18页 |
| （一） 项目教学法适合中职学校教学特点 | 第17页 |
| （二） 项目教学法适合计算机学科教学特点 | 第17-18页 |
| （三） 项目制定的可行性 | 第18页 |
| 二、支持性资源分析 | 第18-19页 |
| （一） 多媒体素材库 | 第18-19页 |
| （二） 多媒体网络教室 | 第19页 |
| （三） 因特网 | 第19页 |
| 三、教学内容分析 | 第19-20页 |
| 四、教学目标分析 | 第20页 |
| （一） 知识技能目标 | 第20页 |
| （二） 过程方法目标 | 第20页 |
| （三） 情感价值目标 | 第20页 |
| 五、项目教学法设计 | 第20-24页 |
| （一） 设计的指导思想 | 第20-21页 |
| （二） 设计的基本原则 | 第21-22页 |
| （三） 教学项目确定 | 第22-24页 |
| 六、教学案例设计 | 第24-29页 |
| （一） 案例1：组装家用电脑 | 第25-26页 |
| （二） 案例2：保护地球，从我做起 | 第26-29页 |
| 第四章 项目教学法在中职《计算机应用基础》教学中的实施与效果评价 | 第29-50页 |
| 一、教学实施 | 第29-42页 |
| （一） 实施策略 | 第29-34页 |
| （二） 实施步骤 | 第34-37页 |
| （三） 教学案例实施 | 第37-42页 |
| 二、效果评价 | 第42-50页 |
| （一） 知识水平评价 | 第42-44页 |
| （二） 学习兴趣、能力评价 | 第44-50页 |
| 第五章 结论与展望 | 第50-53页 |
| 一、结论 | 第50-52页 |
| （一） 项目教学法的优势 | 第50-51页 |
| （二） 项目教学法存在的问题 | 第51-52页 |
| 二、展望 | 第52-53页 |
| 注释 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |