| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-25页 |
| 1.1 问题的提出与研究意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-21页 |
| 1.2.1 知识共享的研究综述 | 第13-15页 |
| 1.2.2 复杂网络的研究综述 | 第15-17页 |
| 1.2.3 超网络的研究综述 | 第17-21页 |
| 1.3 研究目标与方法 | 第21-22页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第21页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.4 本文创新之处与技术路线 | 第22-25页 |
| 1.4.1 创新之处 | 第22页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第22-25页 |
| 第二章 组织知识加权语义网模型及构建方法 | 第25-30页 |
| 2.1 组织知识加权语义网表示模型 | 第25页 |
| 2.2 组织知识加权语义网构建方法 | 第25-27页 |
| 2.2.1 组织知识元特征项的选择 | 第25-26页 |
| 2.2.2 组织知识元权值计算 | 第26页 |
| 2.2.3 组织知识元语义相似度计算 | 第26-27页 |
| 2.3 实例验证及应用 | 第27-29页 |
| 2.3.1 实验步骤 | 第27-28页 |
| 2.3.2 实验应用分析 | 第28-29页 |
| 2.4 本章小结 | 第29-30页 |
| 第三章 物质载体网络模型及构建方法 | 第30-35页 |
| 3.1 物质载体网络表示模型 | 第30页 |
| 3.2 物质载体网络构建方法 | 第30-31页 |
| 3.2.1 物质载体权值计算 | 第30页 |
| 3.2.2 物质载体内容相似度计算 | 第30-31页 |
| 3.3 实例验证及应用 | 第31-34页 |
| 3.3.1 实验步骤 | 第31-32页 |
| 3.3.2 实验应用分析 | 第32-34页 |
| 3.4 本章小结 | 第34-35页 |
| 第四章 组织人际关系网络模型及构建方法 | 第35-42页 |
| 4.1 组织人际关系网络表示模型 | 第35页 |
| 4.2 组织人际关系网络构建方法 | 第35-38页 |
| 4.2.1 正式组织关系度量 | 第36-37页 |
| 4.2.2 非正式组织关系度量 | 第37-38页 |
| 4.2.3 组织人际关系强度度量 | 第38页 |
| 4.3 实例验证及应用 | 第38-41页 |
| 4.3.1 实验步骤 | 第38-40页 |
| 4.3.2 实验应用分析 | 第40-41页 |
| 4.4 本章小结 | 第41-42页 |
| 第五章 组织知识共享的加权超网络模型及构建方法 | 第42-50页 |
| 5.1 组织知识共享的加权超网络构建方法 | 第42-44页 |
| 5.1.1 组织知识加权语义网与物质载体网络的映射关系 | 第42页 |
| 5.1.2 物质载体网络与组织人际关系网络的映射关系 | 第42-43页 |
| 5.1.3 组织人际关系网络与组织知识加权语义网的映射关系 | 第43-44页 |
| 5.2 组织知识共享的加权超网络表示模型 | 第44页 |
| 5.3 实例验证及应用 | 第44-48页 |
| 5.3.1 实验步骤 | 第44-47页 |
| 5.3.2 实验应用分析 | 第47-48页 |
| 5.4 本章小结 | 第48-50页 |
| 第六章 基于加权超网络模型的科研组织知识共享应用分析 | 第50-60页 |
| 6.1 科研组织知识共享指标构建 | 第50-51页 |
| 6.1.1 知识元共享度定义 | 第50页 |
| 6.1.2 组织人员间的知识共享度定义 | 第50页 |
| 6.1.3 组织知识共享度定义 | 第50-51页 |
| 6.2 科研组织绩效指标构建 | 第51-52页 |
| 6.2.1 科研组织人员绩效定义 | 第51-52页 |
| 6.2.2 科研组织绩效定义 | 第52页 |
| 6.3 科研组织知识共享分析 | 第52-59页 |
| 6.3.1 科研组织知识共享现状的分析 | 第53-55页 |
| 6.3.2 科研组织知识共享的相关因素分析 | 第55-59页 |
| 6.4 本章小结 | 第59-60页 |
| 总结与展望 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-67页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 附件 | 第69页 |
