| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 第二节 研究目的 | 第9-10页 |
| 第三节 研究方法 | 第10页 |
| 一、观察法 | 第10页 |
| 二、实验法 | 第10页 |
| 三、文献研究法 | 第10页 |
| 四、个案研究法 | 第10页 |
| 五、经验总结法 | 第10页 |
| 第四节 研究现状及文献综述 | 第10-12页 |
| 第二章 全一小学汉语教学课堂活动设计的影响因素 | 第12-15页 |
| 第一节 全一小学汉语教学情况分析 | 第12-13页 |
| 一、全一小学汉语教学现状 | 第12页 |
| 二、教学设备和其他资源 | 第12页 |
| 三、教学对象的特点 | 第12-13页 |
| 第二节 教学目标和教材分析 | 第13-15页 |
| 一、教学目标和教学重点 | 第13-14页 |
| 二、教材分析 | 第14-15页 |
| 第三章 全一小学汉语课堂活动设计 | 第15-22页 |
| 第一节 语音教学课堂活动设计方案 | 第15-16页 |
| 第二节 词汇讲练课堂活动设计方案 | 第16-18页 |
| 第三节 句型和会话讲练课堂活动设计方案 | 第18-20页 |
| 第四节 文化类课堂活动设计方案 | 第20-22页 |
| 第四章 课堂活动在具体教学中的运用--以第六课‘你是哪国人’为例 | 第22-25页 |
| 第一节 《你是哪国人》具体教学过程 | 第22-24页 |
| 一、教学对象 | 第22页 |
| 二、教学目标和教学内容 | 第22页 |
| 三、教学过程 | 第22-24页 |
| 第二节 案例分析 | 第24-25页 |
| 第五章 汉语教学课堂活动设计和实施的反思 | 第25-28页 |
| 第一节 设计和选用上述活动的原因 | 第25页 |
| 一、基于少儿汉语教学的要求和主客观条件的限制 | 第25页 |
| 二、基于课堂活动设计的目的要求 | 第25页 |
| 第二节 活动实施中发现的问题及解决方法 | 第25-28页 |
| 一、教学活动中如何保证课堂秩序 | 第25-26页 |
| 二、规范合理的奖惩机制的必要性 | 第26页 |
| 三、合理使用多媒体手段 | 第26-28页 |
| 第六章 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 后记 | 第30-31页 |
| 个人简介 | 第31页 |