| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-39页 |
| 2.1 运动员倦怠的概念 | 第12-13页 |
| 2.2 运动员投入 | 第13-18页 |
| 2.2.1 运动员投入研究的背景——工作投入 | 第13-15页 |
| 2.2.2 运动员投入的概念 | 第15-16页 |
| 2.2.3 运动员投入的测量 | 第16页 |
| 2.2.4 运动员投入的影响因素 | 第16-18页 |
| 2.3 感恩 | 第18-20页 |
| 2.3.1 感恩的概念 | 第18页 |
| 2.3.2 感恩对主观幸福感的作用机制研究 | 第18-20页 |
| 2.3.3 运动员感恩相关实证研究 | 第20页 |
| 2.4 教练员-运动员关系 | 第20-25页 |
| 2.4.1 教练员-运动员关系的理论模型 | 第20-23页 |
| 2.4.2 基于3+1Cs理论的教练员-运动员关系的实证研究 | 第23-25页 |
| 2.5 社会支持 | 第25-29页 |
| 2.5.1 社会支持的概念 | 第25页 |
| 2.5.2 社会支持的分类 | 第25-26页 |
| 2.5.3 社会支持的作用机制模型 | 第26-27页 |
| 2.5.4 竞技运动领域的社会支持实证研究 | 第27-29页 |
| 2.6 心理坚韧性 | 第29-35页 |
| 2.6.1 心理坚韧性的概念 | 第29页 |
| 2.6.2 心理坚韧性的结构模型 | 第29-33页 |
| 2.6.3 心理坚韧性的实证研究 | 第33-35页 |
| 2.7 应对 | 第35-39页 |
| 2.7.1 应对的概念 | 第35页 |
| 2.7.2 应对研究的理论视角 | 第35-37页 |
| 2.7.3 应对方式的测量 | 第37-38页 |
| 2.7.4 心理坚韧性与应对方式关系的实证研究 | 第38-39页 |
| 3 问题的提出 | 第39-41页 |
| 3.1 有研究存在的主要问题 | 第39页 |
| 3.2 研究构想 | 第39-40页 |
| 3.3 本研究的目的和意义 | 第40-41页 |
| 4 研究一：感恩对运动员投入的影响：教练员-运动员关系的中介作用 | 第41-51页 |
| 4.1 引言 | 第41-43页 |
| 4.2 研究方法 | 第43-44页 |
| 4.2.1 被试 | 第43页 |
| 4.2.2 研究工具 | 第43-44页 |
| 4.2.3 数据采集程序 | 第44页 |
| 4.2.4 数据处理 | 第44页 |
| 4.3 结果 | 第44-47页 |
| 4.3.1 共同方法偏差检验 | 第44-45页 |
| 4.3.2 研究变量的描述统计及变量间的相关分析 | 第45页 |
| 4.3.3 感恩对运动员投入的回归分析 | 第45-46页 |
| 4.3.4 教练员-运动员关系在感恩和运动员投入之间的中介作用分析 | 第46-47页 |
| 4.4 讨论 | 第47-50页 |
| 4.4.1 感恩对运动员投入的直接作用 | 第47-48页 |
| 4.4.2 教练员-运动员关系的中介效应 | 第48-50页 |
| 4.5 结论 | 第50-51页 |
| 5 研究二：社会支持、心理坚韧性与运动员投入的关系 | 第51-60页 |
| 5.1 引言 | 第51-53页 |
| 5.2 研究方法 | 第53-54页 |
| 5.2.1 被试 | 第53页 |
| 5.2.2 研究工具 | 第53-54页 |
| 5.2.3 数据处理 | 第54页 |
| 5.3 结果 | 第54-56页 |
| 5.3.1 共同方法偏差检验 | 第54页 |
| 5.3.2 研究变量的描述统计及变量间的相关分析 | 第54页 |
| 5.3.3 心理坚韧性在社会支持和运动员投入之间的中介作用分析 | 第54-56页 |
| 5.4 讨论 | 第56-59页 |
| 5.4.1 社会支持与运动员投入的关系 | 第56-57页 |
| 5.4.2 心理坚韧性与运动员投入的关系 | 第57-58页 |
| 5.4.3 心理坚韧性在社会支持与运动员投入之间的中介作用 | 第58-59页 |
| 5.5 结论 | 第59-60页 |
| 6 研究三：心理坚韧性与运动员投入的关系：应对方式的中介作用 | 第60-69页 |
| 6.1 引言 | 第60-61页 |
| 6.2 研究方法 | 第61-62页 |
| 6.2.1 被试 | 第61页 |
| 6.2.2 研究工具 | 第61页 |
| 6.2.3 数据处理 | 第61-62页 |
| 6.3 结果 | 第62-65页 |
| 6.3.1 共同方法偏差检验 | 第62页 |
| 6.3.2 运动员投入的性别、运动等级和运动年限差异分析 | 第62-63页 |
| 6.3.3 运动员投入与其它变量的相关分析 | 第63页 |
| 6.3.4 应对方式的中介效应检验 | 第63-65页 |
| 6.4 讨论 | 第65-68页 |
| 6.4.1 心理坚韧性的直接效应 | 第65-66页 |
| 6.4.2 应对方式的中介效应 | 第66-67页 |
| 6.4.3 实践启示 | 第67-68页 |
| 6.5 结论 | 第68-69页 |
| 7 研究启示与展望 | 第69-74页 |
| 7.1 运动员投入成因模型的初步构建 | 第69-70页 |
| 7.2 如何有效促进运动员投入? | 第70-73页 |
| 7.3 研究展望 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-83页 |
| 附录 | 第83-87页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果 | 第87-88页 |
| 后记 | 第88页 |
