当代大学生公民道德教育研究--以兰州五所高校为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 第一节 研究缘起及价值 | 第9-10页 |
| 第二节 研究现状及评析 | 第10-14页 |
| 第三节 研究内容及方法 | 第14-15页 |
| 第四节 论文特点及创新 | 第15-16页 |
| 第一章 公民道德教育概述 | 第16-27页 |
| 第一节 公民道德教育相关概念 | 第16-19页 |
| 一、公民 | 第16-18页 |
| 二、公民道德 | 第18页 |
| 三、公民道德教育 | 第18-19页 |
| 第二节 大学生公民道德教育概述 | 第19-22页 |
| 一、大学生公民道德教育的内涵和主要内容 | 第19-20页 |
| 二、大学生公民道德教育的现实意义 | 第20-22页 |
| 第三节 加强大学生公民道德教育的理论支撑 | 第22-27页 |
| 一、中国古代道德教育思想 | 第22-23页 |
| 二、西方公民道德教育理论 | 第23-25页 |
| 三、马克思主义道德观 | 第25-27页 |
| 第二章 问卷调查及分析 | 第27-45页 |
| 第一节 研究方法 | 第27-28页 |
| 一、调查对象 | 第27页 |
| 二、资料收集方法 | 第27-28页 |
| 三、问卷设计 | 第28页 |
| 四、资料整理与分析 | 第28页 |
| 第二节 调查结果分析 | 第28-41页 |
| 一、政治意识的调查 | 第29-30页 |
| 二、学习态度和目的调查 | 第30-31页 |
| 三、社会公德意识调查 | 第31-33页 |
| 四、勤俭节约品质调查 | 第33-35页 |
| 五、诚实守信品质调查 | 第35-37页 |
| 六、文明礼仪品质调查 | 第37-39页 |
| 七、恋爱婚姻道德调查 | 第39-40页 |
| 八、网络道德意识调查 | 第40-41页 |
| 第三节 调查结论 | 第41-45页 |
| 一、大学生总体公民道德状况积极向上 | 第42-43页 |
| 二、部分学生存在道德失范和道德意识模糊现象 | 第43-45页 |
| 第三章 当代大学生公民道德存在问题的原因分析 | 第45-56页 |
| 第一节 中国传统文化的影响 | 第45-47页 |
| 一、现代社会对优秀传统文化的忽视和遗忘 | 第45-46页 |
| 二、我国传统文化的负面影响 | 第46-47页 |
| 第二节 西方意识形态的影响 | 第47-50页 |
| 一、形式上的隐蔽性渗透 | 第47-48页 |
| 二、内容上的隐蔽性浸染 | 第48-49页 |
| 三、方式和过程上的渗透 | 第49-50页 |
| 第三节 当代中国现实的影响 | 第50-56页 |
| 一、高校道德教育功利化 | 第50-51页 |
| 二、家庭道德教育的缺失 | 第51-52页 |
| 三、社会不良风气的干扰 | 第52-54页 |
| 四、网络不良环境的影响 | 第54-55页 |
| 五、学生主体意识的淡漠 | 第55-56页 |
| 第四章 当代大学生公民道德教育的对策思考 | 第56-75页 |
| 第一节 中外教育的对比与反思 | 第56-60页 |
| 一、公民道德教育目标 | 第56-57页 |
| 二、公民道德教育内容 | 第57-58页 |
| 三、公民道德教育方式 | 第58-60页 |
| 第二节 更新教育理念,创新教育模式 | 第60-64页 |
| 一、树立以人为本教育理念,构建情感式教育模式 | 第60-61页 |
| 二、重视实践的教育理念,实现实践化教育模式 | 第61-62页 |
| 三、强调主体的教育理念,贯彻主体性教育模式 | 第62-63页 |
| 四、回归生活的教育理念,开展生活化教育模式 | 第63-64页 |
| 第三节 重视“四位一体”原则的实效性与互动性 | 第64-68页 |
| 一、重视家庭教育——启蒙阵地 | 第64页 |
| 二、强调高校培育——重要依托 | 第64-66页 |
| 三、加强社会引导——最终保障 | 第66页 |
| 四、强化大学生自我教育——最终归宿 | 第66-68页 |
| 第四节 营造良好的公民道德环境 | 第68-71页 |
| 一、构建民主法治的政治环境 | 第68-69页 |
| 二、营造公平有序的经济环境 | 第69-70页 |
| 三、形成健康向上的文化环境 | 第70-71页 |
| 第五节 完善大学生公民道德教育机制 | 第71-75页 |
| 一、加强大学生公民道德教育管理机制 | 第71-72页 |
| 二、优化大学生公民道德教育引导机制 | 第72-73页 |
| 三、健全大学生公民道德教育奖惩机制 | 第73-74页 |
| 四、强化大学生公民道德教育监督机制 | 第74-75页 |
| 结论 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 附录 | 第79-82页 |
| 在学期间的研究成果 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
