| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-19页 |
| 2.1 关键概念的界定 | 第11-12页 |
| 2.2 运动技术学习的理论与表象训练理论 | 第12-14页 |
| 2.2.1 运动技术学习的理论 | 第12页 |
| 2.2.2 表象训练理论 | 第12-14页 |
| 2.3 表象训练的研究方法与教学原则 | 第14-15页 |
| 2.3.1 表象训练的研究方法 | 第14-15页 |
| 2.3.2 表象训练的教学原则 | 第15页 |
| 2.4 关于表象训练的国内外研究现状 | 第15-18页 |
| 2.4.1 表象训练国外研究现状 | 第15-16页 |
| 2.4.2 表象训练国内的研究现状 | 第16-18页 |
| 2.5 表象训练的国内研究存在的主要问题 | 第18-19页 |
| 3 实验的对象和方法 | 第19-26页 |
| 3.1 实验的对象 | 第19页 |
| 3.2 研究的方法 | 第19-21页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第20-21页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第21页 |
| 3.2.5 运动表象量表（SIQ） | 第21页 |
| 3.3 实验的设计及实施 | 第21-26页 |
| 3.3.1 实验的对象、时间、地点、内容 | 第21-22页 |
| 3.3.2 对照组的教学过程 | 第22页 |
| 3.3.3 实验组的教学过程 | 第22-24页 |
| 3.3.4 考评结果的评判 | 第24页 |
| 3.3.5 表象训练需要注意的问题 | 第24-25页 |
| 3.3.6 实验条件的控制 | 第25-26页 |
| 4 研究结果 | 第26-28页 |
| 4.1 实验前测的结果 | 第26页 |
| 4.2 实验后两组学生考核成绩的比较与分析 | 第26-27页 |
| 4.3 实验后两组学生表象能力的比较与分析 | 第27页 |
| 4.4 实验前后两组学生的网球学习动机的比较与分析 | 第27-28页 |
| 5 分析与讨论 | 第28-31页 |
| 5.1 高职高专学校的网球选修课运用表象训练有助于网球技术的掌握 | 第28-29页 |
| 5.2 高职高专学校的网球选修课运用表象训练有助于提高学生的表象能力 | 第29页 |
| 5.3 高职高专学校的网球选修课运用表象训练有利于提高学生学习动机 | 第29-31页 |
| 6 结论与建议 | 第31-33页 |
| 6.1 结论 | 第31页 |
| 6.2 建议 | 第31-33页 |
| 7 参考文献 | 第33-37页 |
| 8 附录 | 第37-53页 |
| 9 致谢 | 第53-54页 |
