高中英语写作中的中式英语现象分析及对策研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 引言 | 第8-10页 |
| 一、本研究的背景 | 第8页 |
| 二、本研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 三、论文框架 | 第9-10页 |
| 第二章 国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 一、国外研究现状 | 第10-11页 |
| 二、国内研究现状 | 第11-15页 |
| （一）国内常见的几种写作教学法 | 第12-13页 |
| （二）高中英语写作现状分析 | 第13-15页 |
| 第三章 理论基础 | 第15-20页 |
| 一、语言迁移理论 | 第15-16页 |
| （一）语言迁移的定义 | 第15页 |
| （二）语言迁移的表现 | 第15-16页 |
| 二、对比分析理论 | 第16-17页 |
| 三、错误分析理论 | 第17-18页 |
| 四、中介语理论 | 第18-20页 |
| 第四章 语言迁移影响下高中英语写作中的中式英语 | 第20-27页 |
| 一、中式英语与语言迁移的关系 | 第20页 |
| 二、英语写作中出现的中式英语的实证研究 | 第20-27页 |
| （一）研究对象的选择 | 第20-21页 |
| （二）研究设计 | 第21页 |
| （三）写作样本中的错误分类 | 第21页 |
| （四）写作样品中式英语错误的数据分析 | 第21-22页 |
| （五）写作样本中式英语错误分析 | 第22-27页 |
| 第五章 减少高中英语写作中式英语表达策略研究 | 第27-30页 |
| 一、教师教学策略的探索 | 第27-28页 |
| （一）正视语言迁移和中式英语学作 | 第27页 |
| （二）重视英汉差异性 | 第27-28页 |
| （三）加强英语思维训练 | 第28页 |
| 二、学生学习策略的探索 | 第28-30页 |
| （一）注重积累 | 第28-29页 |
| （二）坚持写作 | 第29页 |
| （三）自我修正作文 | 第29-30页 |
| 第六章 总结与反思 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录一 | 第33-39页 |
| 附录二 | 第39-44页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
