| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第1章 社会主义核心价值体系概述 | 第11-21页 |
| 1.1 社会主义核心价值体系形成的背景 | 第11-13页 |
| 1.1.1 国际背景 | 第11页 |
| 1.1.2 国内背景 | 第11-13页 |
| 1.1.3 思想领域 | 第13页 |
| 1.2 社会主义核心价值体系的内容和特点 | 第13-18页 |
| 1.2.1 社会主义核心价值体系的内容 | 第13-16页 |
| 1.2.2 社会主义核心价值体系的特点 | 第16-18页 |
| 1.3 大学生社会主义核心价值体系培育的意义 | 第18-21页 |
| 1.3.1 社会主义社会发展的需要 | 第18-19页 |
| 1.3.2 大学生自身发展的需要 | 第19-21页 |
| 第2章 大学生社会主义核心价值体系认同状况及原因分析 | 第21-30页 |
| 2.1 大学生对社会主义核心价值体系认同状况的分析 | 第22-25页 |
| 2.1.1 大学生对马克思主义指导地位的认同 | 第22-23页 |
| 2.1.2 大学生对中国特色社会主义共同理想的认同 | 第23-24页 |
| 2.1.3 大学生对民族精神和时代精神的认同 | 第24页 |
| 2.1.4 大学生对社会主义荣辱观的认同 | 第24-25页 |
| 2.2 制约大学生对社会主义核心价值体系认同的因素 | 第25-30页 |
| 2.2.1 客观因素 | 第25-28页 |
| 2.2.2 主观因素 | 第28-30页 |
| 第3章 大学生社会主义核心价值体系的培育对策 | 第30-42页 |
| 3.1 丰富社会主义核心价值体系的培育途径 | 第30-33页 |
| 3.1.1 重视课堂教育 | 第30-32页 |
| 3.1.2 充盈第二课堂 | 第32页 |
| 3.1.3 增加社会实践 | 第32-33页 |
| 3.2 创新社会主义核心价值体系的培育方法 | 第33-36页 |
| 3.2.1 灌输式与渗透式相结合的教育方法 | 第33-34页 |
| 3.2.2 双向主体互动式教育方法 | 第34-35页 |
| 3.2.3 善用重大事件教育方法 | 第35-36页 |
| 3.3 拓展社会主义核心价值体系的培育载体 | 第36-39页 |
| 3.3.1 利用网络载体 | 第36-38页 |
| 3.3.2 重用社团载体 | 第38-39页 |
| 3.4 营造社会主义核心价值体系的培育环境 | 第39-42页 |
| 3.4.1 净化社会环境 | 第39-40页 |
| 3.4.2 优化校园环境 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第46页 |
