国企员工集体行动何以成功--以C厂子弟学校教师罢课为例
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-23页 |
| 一、 问题的提出和意义 | 第9-10页 |
| （一） 问题的提出 | 第9-10页 |
| （二） 研究意义 | 第10页 |
| 二、 相关文献综述 | 第10-20页 |
| （一） 国外关于集体行动的相关研究 | 第10-15页 |
| （二） 国内关于集体行动的研究现状 | 第15-20页 |
| 三、 相关名词解释 | 第20-22页 |
| 四、 研究方法 | 第22-23页 |
| （一） 文献分析法 | 第22页 |
| （二） 个案访谈法 | 第22-23页 |
| 第二章 事件发生的背景 | 第23-26页 |
| 一、 事件发生的经过 | 第23-24页 |
| 二、 社会转型的背景因素 | 第24-26页 |
| 第三章 相关利益群体的划分 | 第26-31页 |
| 一、 动员精英：权力、地位的剥夺 | 第26-27页 |
| 二、 积极分子：生存底线的威胁 | 第27-28页 |
| 三、 普通成员: 经济利益和声望的下降 | 第28-29页 |
| 四、 小结 | 第29-31页 |
| 第四章 集体行动的动员策略 | 第31-39页 |
| 一、 愤恨的激发和引导 | 第31-33页 |
| （一） 利用谣言、讹传和夸大遭遇 | 第31-32页 |
| （二） 愤恨的引导 | 第32-33页 |
| 二、 利益的整合和行动的合法化 | 第33-35页 |
| （一） 行动目标的提出 | 第33-34页 |
| （二） 行动口号的提出 | 第34-35页 |
| 三、 行动的维持和延伸 | 第35-37页 |
| （一） 集体情感的调用 | 第35-36页 |
| （二） 社会关系网络的运用 | 第36-37页 |
| 四、 小结 | 第37-39页 |
| 总结 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |
| 后记 | 第44-45页 |
| 个人简历 | 第45页 |
