| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 问题缘起 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-14页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.3 关于国家、各省、地区促进农村学前教育事业发展的研究 | 第14页 |
| 1.4 研究方法和过程 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4.2 研究过程 | 第15页 |
| 1.5 相关概念界定 | 第15-17页 |
| 1.5.1 农村 | 第15-16页 |
| 1.5.2 学前教育 | 第16-17页 |
| 2 崇阳县农村学前教育发展现状 | 第17-21页 |
| 2.1 学前教育数量与规模显著增加,学前教育发展迅速 | 第17-18页 |
| 2.2 学前教育布局得优化,办学条件改善 | 第18-19页 |
| 2.3 农村学前教育入学门槛降低,公办幼儿园总量扩大 | 第19页 |
| 2.4 农村学前教育管理不断规范,教育质量逐步提升 | 第19-21页 |
| 3 崇阳县学前教育发展的基本经验 | 第21-25页 |
| 3.1 合理布局,均衡发展 | 第21-22页 |
| 3.2 加大投入,提供保障 | 第22-23页 |
| 3.3 创新模式,发挥效益 | 第23页 |
| 3.4 规范管理、科学保教 | 第23-25页 |
| 4 崇阳县学前教育发展中存在的主要问题 | 第25-28页 |
| 4.1 教育经费短缺,资金投入不足 | 第25页 |
| 4.2 师资队伍整体素质偏低,师资保障不足 | 第25-26页 |
| 4.3 民办幼儿园居多,管理难度大 | 第26-27页 |
| 4.4 校车配备缺乏,安全状况令人堪忧 | 第27-28页 |
| 5 崇阳县学前教育发展存在问题的原因分析 | 第28-32页 |
| 5.1 投入不足,县域内城乡经济发展的不均衡 | 第28-29页 |
| 5.2 立法层次低,法律保障和政策规范不力 | 第29-30页 |
| 5.3 认识偏差,缺乏足够的重视与合理的定位 | 第30-31页 |
| 5.4 教师的待遇低,师资力量匮乏且不稳定 | 第31-32页 |
| 6 崇阳县学前教育深化改革发展的建议 | 第32-37页 |
| 6.1 加强政府统筹是农村学前教育发展的根本保障 | 第32-33页 |
| 6.2 拓宽办园经费来源是推动农村学前教育发展的重要路径 | 第33-34页 |
| 6.3 联动发展是崇阳县农村学前教育发展的重要举措 | 第34-35页 |
| 6.4 科学管理是崇阳县农村学前教育发展的客观要求 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-42页 |
| 后记 | 第42页 |
