| 摘要 | 第11-13页 |
| ABSTRACT | 第13-15页 |
| 引言 | 第16-19页 |
| 第1章 社会性别视角下女大学生择业意向概述 | 第19-29页 |
| 1.1 社会性别视角概述 | 第19-24页 |
| 1.1.1 社会性别的中外比较 | 第19-21页 |
| 1.1.2 社会性别的相关概念及内涵 | 第21-23页 |
| 1.1.3 社会性别视角的相关概念及内涵 | 第23-24页 |
| 1.2 择业意向概述 | 第24-27页 |
| 1.2.1 择业意向的概念与内涵 | 第24页 |
| 1.2.2 择业意向的中外比较 | 第24-26页 |
| 1.2.3 择业意向研究分析 | 第26-27页 |
| 1.3 社会性别视角下的女大学生择业意向研究的重要意义 | 第27-29页 |
| 第2章 女大学生择业意向与社会性别意识调查分析 | 第29-47页 |
| 2.1 女大学生择业意向的现状 | 第31-40页 |
| 2.1.1 女大学生择业意向各方面的现状 | 第31-38页 |
| 2.1.2 以大学生的择业意向建立的二元Logistic回归模型分析 | 第38-40页 |
| 2.2 大学生择业过程中的性别不平等现状 | 第40-42页 |
| 2.2.1 择业过程中女大学生受到不平等对待 | 第40-41页 |
| 2.2.2 择业过程中性别歧视的二元回归分析 | 第41-42页 |
| 2.3 大学生社会性别意识的现状 | 第42-47页 |
| 2.3.1 社会性别了解程度的现状 | 第42-43页 |
| 2.3.2 社会性别意识量表的信度和效度检验 | 第43-45页 |
| 2.3.3 社会性别意识的比较分析 | 第45-47页 |
| 第3章 女大学生择业意向的社会性别分析 | 第47-58页 |
| 3.1 女大学生择业意向影响因素及作用机制的概念模型 | 第47-48页 |
| 3.2 社会的等级化劳动性别分工产生不同的社会期待 | 第48-51页 |
| 3.2.1 女大学生面对的家庭角色期望较高 | 第49-50页 |
| 3.2.2 女大学生面对的职业角色期望较低 | 第50-51页 |
| 3.3 市场经济的运行规则导致了性别偏见和职业分割 | 第51-53页 |
| 3.3.1 成本差异制约了男女大学生的平等就业 | 第51-52页 |
| 3.3.2 “统计歧视”加剧了劳动力市场的性别分割 | 第52-53页 |
| 3.4 女大学生较低的自我认知影响其择业选择 | 第53-58页 |
| 3.4.1 女大学生的自我性别认同低于男性 | 第53-54页 |
| 3.4.2 女大学生家庭定位高于工作定位 | 第54-56页 |
| 3.4.3 女大学生的工作成就动机较低 | 第56-58页 |
| 第4章 女大学生择业意向培育途径分析及对策 | 第58-69页 |
| 4.1 政府层面加强对女大学生就业的政策导向 | 第58-60页 |
| 4.1.1 推动性别平等机制、制定公正平等的公共政策 | 第58页 |
| 4.1.2 完善相关的法律体系,营造良好的就业环境 | 第58-59页 |
| 4.1.3 提高女性参政比例,将社会性别理论纳入发展决策 | 第59-60页 |
| 4.2 社会层面关注女大学生平等就业环境营造 | 第60-62页 |
| 4.2.1 进行经济调节,减轻就业单位用人成本负担 | 第60-61页 |
| 4.2.2 非政府组织开展社会性别分析,为党和政策决策服务 | 第61页 |
| 4.2.3 大众传媒改变刻板印象化性别观念,引导先进性别文化 | 第61-62页 |
| 4.3 教育层面重视女大学生的就业工作 | 第62-66页 |
| 4.3.1 高度重视,把女大学生就业工作摆上重要日程 | 第62-63页 |
| 4.3.2 融入社会性别理念,开展教育活动 | 第63-64页 |
| 4.3.3 挖掘市场潜力,服务女大学生就业 | 第64-65页 |
| 4.3.4 关注女性自身特点,提供择业指导 | 第65-66页 |
| 4.4 女大学生自身注重提升就业能力 | 第66-69页 |
| 4.4.1 提高自我主体意识,发出自己声音 | 第66-67页 |
| 4.4.2 进行职业生涯规划,提升就业能力 | 第67-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-76页 |
| 附录一 大学生择业意向及社会性别意识调查问卷 | 第76-78页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第80-81页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第81页 |
