初中生参与课外补习的自主性研究
| 内容摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第14-34页 |
| 一、研究背景 | 第14-16页 |
| (一) 课外补习现象盛行 | 第14页 |
| (二) 对课外补习的思考 | 第14-16页 |
| 二、文献综述 | 第16-34页 |
| (一) 课外补习的相关研究 | 第16-24页 |
| (二) 自主性的相关研究 | 第24-31页 |
| (三) 以往研究的启示 | 第31-34页 |
| 第二章 研究设计与实施 | 第34-47页 |
| 一、理论基础 | 第34-38页 |
| (一) 自我决定理论 | 第34-36页 |
| (二) 学习自主性理论 | 第36-38页 |
| 二、概念界定 | 第38-39页 |
| (一) 课外补习 | 第38页 |
| (二) 自主性 | 第38-39页 |
| 三、研究问题 | 第39-40页 |
| 四、研究方法 | 第40-45页 |
| (一) 文献分析法 | 第40页 |
| (二) 深度访谈法 | 第40-41页 |
| (三) 问卷调查法 | 第41-44页 |
| (四) 统计分析法 | 第44-45页 |
| 五、调查对象 | 第45-47页 |
| (一) 调研学校 | 第45页 |
| (二) 研究对象 | 第45-47页 |
| 第三章 初中生参与课外补习现状 | 第47-64页 |
| 一、学生的背景情况 | 第47-49页 |
| (一) 个人情况 | 第48-49页 |
| (二) 家庭情况 | 第49页 |
| (三) 学校情况 | 第49页 |
| 二、参与课外补习的动机 | 第49-55页 |
| (一) 外部动机：学生参与活动的催化剂 | 第50-54页 |
| (二) 内部动机：学生参与活动的内驱力 | 第54-55页 |
| 三、参与课外补习的决定者 | 第55-58页 |
| (一) 共同决定：需求引导下的不完全自主 | 第55-56页 |
| (二) 主动要求：深思熟虑下的完全自主 | 第56-57页 |
| (三) 被迫参加：权威强制下的失语 | 第57-58页 |
| 四、参与学生的态度 | 第58-61页 |
| (一) 认真对待：主动发展下的称心如意 | 第58-59页 |
| (二) 不得不做：被动支撑下的无奈之举 | 第59-60页 |
| (三) 中立态度：兴趣导向下的酌量而定 | 第60-61页 |
| (四) 态度不明确 | 第61页 |
| 五、参与学生的感受 | 第61-64页 |
| (一) 积极体验：实现理想效果 | 第62页 |
| (二) 消极体验：他主与压力 | 第62-63页 |
| (三) 无特别感受：无所谓 | 第63-64页 |
| 第四章 课外补习中学生自主性的表现 | 第64-100页 |
| 一、学生自主性的基本表现 | 第64-67页 |
| (一) 自我决定：选择权的认知 | 第64-65页 |
| (二) 学习目的：自主学习动力 | 第65-66页 |
| (三) 学习规划：自主学习方向 | 第66-67页 |
| 二、课外补习中的学生自主性 | 第67-72页 |
| (一) 自主性的总体状况 | 第67-68页 |
| (二) 自主性水平发展区间 | 第68-69页 |
| (三) 各维度的具体表现 | 第69-72页 |
| 三、学生自主性差异的表现 | 第72-90页 |
| (一) 个体因素差异 | 第72-81页 |
| (二) 家庭因素差异 | 第81-85页 |
| (三) 学校因素差异 | 第85-87页 |
| (四) 差异分析的结果 | 第87-90页 |
| 四、学生自主性与补习效果的关系 | 第90-96页 |
| (一) 学生参加补习的效果 | 第90-92页 |
| (二) 自主性与效果成正比 | 第92-95页 |
| (三) 存在关系的原因分析 | 第95-96页 |
| 五、学生自主性中的问题分析 | 第96-100页 |
| (一) 他主与自主之间的博弈 | 第96-97页 |
| (二) 意愿与行为自主的矛盾 | 第97页 |
| (三) 自主性的空间受限 | 第97-100页 |
| 第五章 研究结论与建议 | 第100-114页 |
| 一、研究结论 | 第100-104页 |
| (一) 参与课外补习的基本特征 | 第100-101页 |
| (二) 课外补习中学生自主性的特点 | 第101-103页 |
| (三) 初中生自主性中存在的问题 | 第103-104页 |
| 二、研究建议 | 第104-111页 |
| (一) 教育引导学生从他主走向自主 | 第104-106页 |
| (二) 家长尊重孩子是否参与的选择 | 第106-108页 |
| (三) 学校改进教学而降低补习需求 | 第108-110页 |
| (四) 课外补习也要关注学生自主性 | 第110-111页 |
| 三、研究展望 | 第111-114页 |
| 参考文献 | 第114-119页 |
| 一、著作类 | 第114-115页 |
| 二、期刊、报纸类 | 第115-118页 |
| 三、学位论文 | 第118-119页 |
| 附录 | 第119-122页 |
| 附录一 学生参与课外补习的调查问卷 | 第119-121页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第121-122页 |
| 后记 | 第122-123页 |
