| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12页 |
| 1.3 国内外研究现状（文献综述） | 第12-16页 |
| 1.3.1 国内研究 | 第12-15页 |
| 1.3.2 国外研究 | 第15-16页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第16-18页 |
| 1.4.1 班级管理 | 第16-17页 |
| 1.4.2 自主管理 | 第17页 |
| 1.4.3 班干部 | 第17-18页 |
| 1.5 理论基础 | 第18页 |
| 1.5.1 人本主义理论 | 第18页 |
| 1.5.2 主体教育理论 | 第18页 |
| 1.6 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.7 研究重点、难点和创新点 | 第19页 |
| 1.7.1 研究重点 | 第19页 |
| 1.7.2 研究难点 | 第19页 |
| 1.7.3 创新点 | 第19页 |
| 1.8 研究方法 | 第19-21页 |
| 1.8.1 文献研究法 | 第19页 |
| 1.8.2 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 1.8.3 访谈调查法 | 第20-21页 |
| 第2章 普通高中班级自主管理现状概述 | 第21-28页 |
| 2.1 保定某高中学校概述 | 第21-22页 |
| 2.1.1 传统管理阶段 | 第21页 |
| 2.1.2 自主管理改革创新阶段 | 第21-22页 |
| 2.2 普通高中班级自主管理过程中班干部管理问卷调查概述 | 第22-28页 |
| 2.2.1 调查问卷的设计 | 第22-23页 |
| 2.2.2 样本结果统计 | 第23-28页 |
| 第3章 普通高中班级自主管理过程中班干部管理中的问题 | 第28-38页 |
| 3.1 班级自主管理过程班干部选拔方式有待完善 | 第28-29页 |
| 3.2 普通高中班级自主管理过程中班干部管理的问题 | 第29-34页 |
| 3.2.1 重使用轻培养 | 第29-31页 |
| 3.2.2 老师和班干部角色定位不够准确 | 第31-33页 |
| 3.2.3 班干部管理中的家长制传统 | 第33-34页 |
| 3.3 班级自主管理过程中班干部自身的问题 | 第34-38页 |
| 3.3.1 班干部缺乏创新和进取的精神 | 第34-36页 |
| 3.3.2 班干部凝聚力不够 | 第36-38页 |
| 第4章 普通高中班级自主管理过程中班干部管理问题原因分析 | 第38-45页 |
| 4.1 普通高中自主管理中班干部管理问题学校层面的原因 | 第38-41页 |
| 4.1.1 应试教育与自主管理的矛盾 | 第38-39页 |
| 4.1.2 组织系统与机制问题 | 第39-40页 |
| 4.1.3 制度督查落实不够，文化建设不足 | 第40页 |
| 4.1.4 学校的班级评价标准与体系不合理 | 第40-41页 |
| 4.2 高中自主管理中班干部管理问题班主任方面的原因 | 第41-43页 |
| 4.2.1 班主任对自主管理理解不深刻或认识有偏差 | 第41-42页 |
| 4.2.2 班主任的管理业务素质欠佳 | 第42-43页 |
| 4.3 自主管理过程中班干部管理问题学生个人因素 | 第43-45页 |
| 4.3.1 学生自身的人生观和价值取向有偏差 | 第43页 |
| 4.3.2 班干部个人的能力欠缺 | 第43-44页 |
| 4.3.3 家长对学生的要求和希望 | 第44-45页 |
| 第5章 普通高中班级自主管理过程中班干部管理的对策建议 | 第45-55页 |
| 5.1 转变观念强化意识 | 第45-47页 |
| 5.1.1 学校观念的转变 | 第45-46页 |
| 5.1.2 班主任转变观念意识 | 第46-47页 |
| 5.1.3 班干部的自身观念的转变。 | 第47页 |
| 5.2 自主管理和谐共赢 | 第47-50页 |
| 5.2.1 普通高中班级自主管理的基本框架 | 第48页 |
| 5.2.2 班级自主管理中班干部管理的操作步骤 | 第48-50页 |
| 5.3 柔性制度刚性落实 | 第50-55页 |
| 5.3.1 建立制度是班级自主管理中班干部管理的前提 | 第50-52页 |
| 5.3.2 落实制度是班干部管理的关键 | 第52-53页 |
| 5.3.3 完善制度是班干部管理的保障 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
