| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 选题背景与依据 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 2.1.1 平衡能力的概念界定 | 第13页 |
| 2.1.2 选项课教学概念界定 | 第13-14页 |
| 2.2 对平衡能力的研究 | 第14-17页 |
| 2.2.1 平衡能力的影响因素 | 第14-16页 |
| 2.2.2 平衡能力对不同人群的影响 | 第16-17页 |
| 2.3 对体育舞蹈的研究 | 第17-19页 |
| 2.3.1 体育舞蹈的分类与舞种特征 | 第17-18页 |
| 2.3.2 体育舞蹈的运动技术特征 | 第18-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 3.2.1 文献分析法 | 第19页 |
| 3.2.2 教学实验法 | 第19页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第19页 |
| 3.2.4 逻辑分析法 | 第19-21页 |
| 4 教学实验设计 | 第21-25页 |
| 4.1 研究假设 | 第21页 |
| 4.2 实验对象 | 第21页 |
| 4.3 实验时间与地点 | 第21页 |
| 4.4 实验变量与过程 | 第21页 |
| 4.4.1 研究变量 | 第21页 |
| 4.4.2 研究过程 | 第21页 |
| 4.5 实验测试方法 | 第21-25页 |
| 4.5.1 静态测试方法 | 第21-22页 |
| 4.5.2 动态测试方法 | 第22-25页 |
| 5 研究结果与分析 | 第25-41页 |
| 5.1 体育舞蹈选项课教学对学生平衡能力影响的结果分析 | 第25-28页 |
| 5.1.1 体育舞蹈选项课教学对学生平衡能力影响的结果比较 | 第25-27页 |
| 5.1.2 体育舞蹈选项课教学对学生平衡能力有效影响的原因分析 | 第27-28页 |
| 5.2 体育舞蹈选项课教学对不同性别学生平衡能力的影响 | 第28-35页 |
| 5.2.1 体育舞蹈选项课教学对不同性别学生平衡能力影响的结果比较 | 第28-31页 |
| 5.2.2 体育舞蹈选项课教学对不同性别学生平衡能力影响差异的原因分析 | 第31-35页 |
| 5.3 体育舞蹈选项课教学对不同专业学生平衡能力的影响 | 第35-41页 |
| 5.3.1 体育舞蹈选项课教学对不同专业学生平衡能力影响的结果比较 | 第35-40页 |
| 5.3.2 音乐班与数学班不同专业学习体育舞蹈对平衡能力影响有差异的原因分析 | 第40-41页 |
| 6 结论与建议 | 第41-43页 |
| 6.1 结论 | 第41-42页 |
| 6.2 建议 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录A | 第49-50页 |
| 附录B | 第50-51页 |
| 附录C | 第51-52页 |
| 附录D | 第52-55页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第55页 |
