中学校园暴力的防治--以洛阳市中学调研为基点
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 一、选题的背景 | 第10-11页 |
| 二、本文的研究内容 | 第11页 |
| 三、本文的基本结构 | 第11-12页 |
| 第一章 校园暴力的概述及研究现状 | 第12-16页 |
| 一、校园暴力概念的界定 | 第12-13页 |
| 二、校园暴力问题的理论分析 | 第13-14页 |
| （一） 校园暴力原因的心理学解释 | 第13页 |
| （二） 校园暴力原因的社会学解释 | 第13-14页 |
| 三、国内外有关校园暴力的研究现状 | 第14-16页 |
| （一） 校园暴力的国内研究现状 | 第14页 |
| （二） 国外校园暴力的研究现状 | 第14-16页 |
| 第二章 洛阳市中学校园暴力的存在现状及原因分析 | 第16-23页 |
| 一、洛阳市中学校园暴力的现状分析 | 第16-18页 |
| （一） 薄弱初中成为校园暴力的高发区 | 第16-17页 |
| （二） 薄弱中学校园暴力丛生的特征分析 | 第17-18页 |
| 二、洛阳市宜阳一高血案典型案例分析 | 第18-19页 |
| 三、洛阳市中学校园暴力的原因分析 | 第19-20页 |
| （一） 消极的人生态度 | 第19-20页 |
| （二） 网络游戏的入侵 | 第20页 |
| （三） 代内差异的增加 | 第20页 |
| 四、中学校园暴力频发的原因分析 | 第20-23页 |
| （一） 校园暴力的诱发原因 | 第20-21页 |
| （二） 阻碍校园暴力整治的因素 | 第21-23页 |
| 第三章 校园暴力防治的思想教育对策研究 | 第23-27页 |
| 一、其他地区和国家对校园暴力对策的借鉴 | 第23-25页 |
| （一） 我国台湾地区 | 第23页 |
| （二） 美国 | 第23-24页 |
| （三） 日本 | 第24-25页 |
| 二、对我国校园暴力防范教育的启示 | 第25-27页 |
| （一） 设立校园警察制度 | 第25页 |
| （二） 对学生进行法律教育的保护意义 | 第25-26页 |
| （三） 处理好学生权利和学校管理权的平衡点 | 第26-27页 |
| 第四章 校园暴力防范及思想教育的体系构建 | 第27-34页 |
| 一、构建科学全面的四位一体防范体系 | 第27-31页 |
| （一） 法律武器为保护后盾 | 第27-28页 |
| （二） 学校要建立预防和处理校园暴力的管理机制 | 第28-29页 |
| （三） 做负责合格家长并营造温馨的家庭氛围 | 第29-30页 |
| （四） 改善校园周边社会环境 | 第30-31页 |
| 二、怎样从学生自身教育防范校园暴力 | 第31-34页 |
| （一） 学生自身需克服恐惧心理 | 第32页 |
| （二） 和老师及家长做好沟通 | 第32页 |
| （三） 加强自我保护意识 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
