| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 课题的提出 | 第8页 |
| 1.2 国内外信息技术教育的研究现状 | 第8-11页 |
| 1.2.1 关于国外信息技术教育的研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 我国国内普通高中信息技术教育的研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.3 呼伦贝尔市教育发展现状 | 第10-11页 |
| 1.3 本次调查研究的目的和意义 | 第11页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第11-13页 |
| 1.4.1 本文的研究思路 | 第11-12页 |
| 1.4.2 研究过程方法 | 第12-13页 |
| 第二章 呼伦贝尔市普通高中信息技术课程教学现状调查研究 | 第13-28页 |
| 2.1 问卷设计与实施 | 第13-16页 |
| 2.2 调查对象情况 | 第16页 |
| 2.3 呼伦贝尔市普通高中信息技术课教学现状和分析 | 第16-28页 |
| 2.3.1 信息技术课程教学配备情况分析 | 第16-17页 |
| 2.3.2 教师基本情况分析 | 第17-20页 |
| 2.3.3 普通高中信息技术教学情况分析 | 第20-21页 |
| 2.3.4 学生学习信息技术情况分析 | 第21-24页 |
| 2.3.5 教学评价分析 | 第24页 |
| 2.3.6 问题总结 | 第24-28页 |
| 第三章 研究结论与建议 | 第28-36页 |
| 3.1 转变教育观念,加大教学设备投入 | 第28-29页 |
| 3.2 加强信息技术师资队伍建设 | 第29-31页 |
| 3.3 采用灵活多样的方式方法开展信息技术课程的教学 | 第31-33页 |
| 3.4 建立切合实际的教学评价体系 | 第33-36页 |
| 第四章 本次调查研究有待改进之处 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录一：呼伦贝尔市信息技术课教学现状调查问卷(教师卷) | 第38-42页 |
| 附录二：呼伦贝尔市信息技术课教学现状调查问卷(学生卷) | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
