中小学校园欺凌的法律阐释及干预研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-26页 |
| 一、问题提出 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| (一) 理论意义 | 第11页 |
| (二) 实践意义 | 第11-12页 |
| 三、研究综述 | 第12-22页 |
| (一) 国内研究综述 | 第13-16页 |
| (二) 国外研究综述 | 第16-21页 |
| (三) 国内研究趋势与不足 | 第21-22页 |
| 四、研究思路及方法 | 第22-23页 |
| (一) 研究思路 | 第22-23页 |
| (二) 研究方法 | 第23页 |
| 五、相关概念的界定 | 第23-24页 |
| 六、研究创新与不足 | 第24-26页 |
| (一) 创新之处 | 第24-25页 |
| (二) 不足之处 | 第25-26页 |
| 第二章 中小学校园欺凌的理论分析 | 第26-34页 |
| 一、中小学校园欺凌的内涵 | 第26-29页 |
| (一) 中小学校园欺凌的概念诠释 | 第26-27页 |
| (二) 中小学校园欺凌与校园暴力 | 第27-28页 |
| (三) 中小学校园欺凌与一般冲突行为 | 第28-29页 |
| 二、中小学校园欺凌的本质 | 第29-31页 |
| (一) 人身伤害的内涵 | 第29页 |
| (二) 校园欺凌与学生伤害事故的联系 | 第29-30页 |
| (三) 校园欺凌与学生伤害事故的不同点 | 第30页 |
| (四) 认定校园欺凌本质的意义 | 第30-31页 |
| 三、中小学校园欺凌的特征 | 第31-34页 |
| (一) 主观恶意性 | 第31页 |
| (二) 实力不对等性 | 第31页 |
| (三) 长期重复性 | 第31-32页 |
| (四) 表现隐蔽性 | 第32-33页 |
| (五) 方式多样性 | 第33-34页 |
| 第三章 中小学校园欺凌的构成要件及归责原则 | 第34-40页 |
| 一、中小学校园欺凌的侵权构成要件 | 第34-36页 |
| (一) 责任人存在主观过错 | 第34-35页 |
| (二) 具有作为或不作为违法行为 | 第35页 |
| (三) 违法行为造成损害事实 | 第35页 |
| (四) 违法行为与损害后果之间存在因果关系 | 第35-36页 |
| 二、中小学校园欺凌的法律归责原则 | 第36-40页 |
| (一) 侵权行为的法律归责原则 | 第36页 |
| (二) 侵权行为的法律归责原则分类 | 第36-37页 |
| (三) 校园欺凌一般适用过错责任原则 | 第37-38页 |
| (四) 过错责任的认定标准 | 第38-40页 |
| 第四章 中小学校园欺凌的法律责任分析 | 第40-56页 |
| 一、欺凌事件中的法律责任分类 | 第40-41页 |
| (一) 民事法律责任 | 第40-41页 |
| (二) 行政法律责任 | 第41页 |
| (三)刑事法律责任 | 第41页 |
| 二、欺凌事件中的法律责任明晰 | 第41-56页 |
| (一) 学生的直接过错责任分析 | 第42-45页 |
| (二) 监护人的相关法律责任分析 | 第45-46页 |
| (三) 学校的间接过错责任分析 | 第46-54页 |
| (四) 其他主体相关法律责任分析 | 第54-56页 |
| 第五章 中小学校园欺凌的干预 | 第56-90页 |
| 一、国家干预 | 第56-67页 |
| (一) 完善校园欺凌的立法 | 第56-64页 |
| (二) 加大校园欺凌的执法 | 第64-67页 |
| 二、学校干预 | 第67-80页 |
| (一) 加强教育预防 | 第67-73页 |
| (二) 完善制度管理 | 第73-77页 |
| (三) 健全惩戒措施 | 第77-80页 |
| 三、家庭干预 | 第80-85页 |
| (一) 正确履行教养义务 | 第80-82页 |
| (二) 提高家庭教育质量 | 第82-84页 |
| (三) 理性处理欺凌事件 | 第84-85页 |
| 四、社会干预 | 第85-90页 |
| (一) 完善社会教育功能 | 第85页 |
| (二) 净化社会文化环境 | 第85-87页 |
| (三) 引导社会参与防范 | 第87-90页 |
| 结语 | 第90-92页 |
| 参考文献 | 第92-98页 |
| 附录 | 第98-100页 |
| 致谢 | 第100-102页 |
| 攻读学位期间的科研成果 | 第102页 |
