| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| 一、研究的缘起 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12页 |
| （一）理论意义 | 第12页 |
| （二）实践意义 | 第12页 |
| 三、国内外研究现状 | 第12-21页 |
| （一）国内研究述评 | 第12-17页 |
| （二）国外相关研究述评 | 第17-21页 |
| 四、研究目的与方法 | 第21-23页 |
| （一）研究目的 | 第21页 |
| （二）研究方法 | 第21-23页 |
| 第二章 小学生校外托管班的相关概述 | 第23-34页 |
| 一、托管班的概念界定 | 第23页 |
| 二、托管班的产生和发展、类型和性质分析 | 第23-28页 |
| 三、研究的理论基础 | 第28-30页 |
| （一）系统理论 | 第28页 |
| （二）马克思关于环境在人发展中的重要作用理论 | 第28-29页 |
| （三）公共管理理论 | 第29-30页 |
| 四、小学生校外托管班的教育功能分析 | 第30-34页 |
| 第三章 研究的设计与实施 | 第34-38页 |
| 一、研究的设计 | 第34-35页 |
| （一）调查及观察的目的 | 第34页 |
| （二）研究的内容 | 第34-35页 |
| （三）研究对象的选取 | 第35页 |
| 二、研究的实施 | 第35-38页 |
| （一）观察与访谈的时间安排 | 第35页 |
| （二）收集材料的方法 | 第35-36页 |
| （三）观察记录与访谈资料的整理 | 第36-38页 |
| 第四章 小学生校外托管班存在的问题 | 第38-50页 |
| 一、校外托管班照顾和看管工作不到位 | 第38-41页 |
| （一）校外托管班教师及负责人的安全管理意识薄弱 | 第38-40页 |
| （二）校外托管班缺乏与家长的配合和沟通 | 第40-41页 |
| 二、校外托管班补充学校教育功能的缺失 | 第41-48页 |
| （一）校外托管班学习环境较差 | 第41-43页 |
| （二）校外托管班教师学习指导和管理行为存在偏差 | 第43-47页 |
| （三）校外托管班无法满足学生个性化发展的需求 | 第47-48页 |
| 三、校外托管班无力帮助学生个体社会化发展 | 第48-50页 |
| 第五章 小学生校外托管班存在问题的原因分析 | 第50-57页 |
| 一、政府部门未承担起对校外托管班的监督管理责任 | 第50-52页 |
| （一）政府无法监管 | 第50-51页 |
| （二）政府对校外托管班管理的法律法规不健全 | 第51-52页 |
| 二、校外托管班的经营管理人员和教师自身素质的欠缺 | 第52-54页 |
| （一）小学生校外托管班的经营和管理者责任感缺失 | 第52-53页 |
| （二）校外托管班教师素质较差 | 第53-54页 |
| 三、学校提供托管服务不到位 | 第54-55页 |
| 四、当前教育评价模式引导下学生学业负担较大 | 第55-57页 |
| 第六章 解决校外托管班存在的问题的对策 | 第57-67页 |
| 一、政府发挥其职责，促进校外托管班良性发展 | 第57-61页 |
| （一）政府应加强对校外托管班的监管力度 | 第57-59页 |
| （二）政府应加大资金投入 | 第59-61页 |
| 二、充分发挥学校在课后托管服务中的主要作用 | 第61-62页 |
| 三、建立校外托管机构协会，实施行业内的自我监督管理 | 第62-63页 |
| 四、发挥社区的重要教育作用，建立社区托管班 | 第63-65页 |
| 五、培养高素质的托管班教师 | 第65页 |
| 六、缓解小学生的学业负担，为小学生创造更加丰富的课后活动条件 | 第65-66页 |
| 本章小结 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-94页 |
| 附录一 访谈提纲 | 第71-73页 |
| 1、托管班负责人及教师访谈提纲 | 第71页 |
| 2、教师访谈提纲 | 第71-72页 |
| 3、小学生访谈提纲 | 第72-73页 |
| 附录二 观察提纲 | 第73-75页 |
| 1、教师行为观察表 | 第73-74页 |
| 2、托管班环境观察提纲 | 第74-75页 |
| 附录三 访谈记录 1 | 第75-78页 |
| 附录四 访谈记录 2 | 第78-81页 |
| 附录五 访谈记录 3 | 第81-83页 |
| 附录六 访谈记录 4 | 第83-86页 |
| 附录七 访谈记录 5 | 第86-89页 |
| 附录八 观察记录 1 | 第89-92页 |
| 附录九 观察记录 2 | 第92-94页 |
| 致谢 | 第94-95页 |