情境教学在高中物理教学中的理论与实践研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 问题的提出 | 第8-14页 |
| 1.1 研究缘起 | 第8-10页 |
| 1.2 研究目的及方法 | 第10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-14页 |
| 1.3.1 国外研究动态 | 第10-12页 |
| 1.3.2 国内研究动态 | 第12-14页 |
| 2 核心概念界定 | 第14-16页 |
| 2.1 情境 | 第14页 |
| 2.2 情境教学 | 第14-15页 |
| 2.3 物理情境教学 | 第15-16页 |
| 3 理论基础 | 第16-21页 |
| 3.1 认知心理学 | 第16页 |
| 3.2 实用主义教育学 | 第16-17页 |
| 3.3 学习迁移理论 | 第17-18页 |
| 3.4 建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 3.5 情境学习理论 | 第19-21页 |
| 4 情境教学的原则和策略 | 第21-29页 |
| 4.1 情境教学的原则 | 第21-26页 |
| 4.1.1 目的性 | 第21-22页 |
| 4.1.2 真实性 | 第22页 |
| 4.1.3 灵活性 | 第22-25页 |
| 4.1.4 诱导性 | 第25-26页 |
| 4.2 情境教学的创设策略 | 第26-29页 |
| 4.2.1 实验演示,创设形象情境 | 第26页 |
| 4.2.2 利用物理学史，创设探索情境 | 第26-27页 |
| 4.2.3 利用社会热点资源 | 第27-29页 |
| 5 基于情境的高中物理课堂教学设计与实践探究 | 第29-42页 |
| 5.1 物理概念课 | 第29-30页 |
| 5.2 物理规律课 | 第30-35页 |
| 5.3 物理习题课——以真实情境问题为主 | 第35-42页 |
| 5.3.1 情境问题与传统习题比较 | 第36-37页 |
| 5.3.3 情境物理问题实例分析 | 第37-42页 |
| 6 总结语 | 第42-43页 |
| 7 研究反思 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第49页 |
