| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第11-17页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究综述 | 第12-15页 |
| 1.3 研究思路及研究策略 | 第15-17页 |
| 2 核心价值观建设理论解读 | 第17-26页 |
| 2.1 核心价值观基本理论 | 第17-19页 |
| 2.1.1 核心价值观内涵 | 第17-18页 |
| 2.1.2 核心价值观特征与功能 | 第18-19页 |
| 2.2 核心价值观建设对于国家发展的意义 | 第19-21页 |
| 2.2.1 有利于提升国家形象 | 第20页 |
| 2.2.2 有利于增强国家软实力 | 第20-21页 |
| 2.2.3 有利于实现意识形态有效控制 | 第21页 |
| 2.3 核心价值观建设的理论基础 | 第21-23页 |
| 2.3.1 经济基础与上层建筑理论 | 第21-22页 |
| 2.3.2 社会存在与社会意识理论 | 第22-23页 |
| 2.4 借鉴国外核心价值观建设实践的必要性和可行性 | 第23-26页 |
| 2.4.1 借鉴国外核心价值观建设实践的必要性 | 第23-24页 |
| 2.4.2 借鉴国外核心价值观建设实践的可行性 | 第24-26页 |
| 3 国外核心价值观建设实践概况分析 | 第26-39页 |
| 3.1 国外核心价值观建设实践概况 | 第26-31页 |
| 3.1.1 美国核心价值观建设实践 | 第26-27页 |
| 3.1.2 新加坡核心价值观建设实践 | 第27-28页 |
| 3.1.3 伊斯兰国家核心价值观建设实践 | 第28-29页 |
| 3.1.4 国外社会主义国家核心价值观建设实践 | 第29-31页 |
| 3.2 国外核心价值观建设实践的路径分析 | 第31-35页 |
| 3.2.1 传统价值观与现代价值观相融合 | 第31-32页 |
| 3.2.2 政府主导的公关推广与非政府组织的强力助推相配合 | 第32-33页 |
| 3.2.3 宗教教化和媒体宣传相结合 | 第33-34页 |
| 3.2.4 国民教育渗透和法治保障相联合 | 第34-35页 |
| 3.3 国外核心价值观建设的警示作用 | 第35-39页 |
| 3.3.1 防止对马克思主义的否定和背离 | 第35-36页 |
| 3.3.2 明晰资本主义核心价值观的进步性和虚伪性 | 第36-37页 |
| 3.3.3 警惕“普世价值”的欺骗性和蒙蔽性 | 第37-39页 |
| 4 国外核心价值观建设实践对我国社会主义核心价值观建设的启示 | 第39-44页 |
| 4.1 扩大文化辐射，夯实核心价值观文化基础 | 第39-40页 |
| 4.1.1 传承优秀传统文化，进行思想教化 | 第39页 |
| 4.1.2 观照时代精神，推进价值观精神认同 | 第39-40页 |
| 4.2 协同社会力量，发挥价值观多元主体作用 | 第40-41页 |
| 4.2.1 加强组织领导，实现有效引领 | 第40页 |
| 4.2.2 注重社会实践，实现全员参与 | 第40-41页 |
| 4.3 健全宣传机制，创建核心价值观传播方式 | 第41-42页 |
| 4.3.1 推进理论引导，创新传播理念 | 第41页 |
| 4.3.2 利用舆论传媒，营造传播氛围 | 第41-42页 |
| 4.4 完善教育法治，强化核心价值观建设效果 | 第42-44页 |
| 4.4.1 融入国民教育，形成长效机制 | 第42页 |
| 4.4.2 完善法律法规，捍卫主导地位 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 作者简历及攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第47-49页 |
| 学位论文数据集 | 第49页 |
